人音版高中音乐鉴赏高中音乐全册说课稿[精美整理版]

【精品】 人音版高中《音乐鉴赏》（全一册）高中音乐全册说课稿 第一单元 学会聆听 第一节 音乐与人生 一、说教材 1.教材分析 本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第一单元《学会聆听》第一节《音乐与人生》。 本课将主要欣赏学习琵琶曲《草原放牧》和《第六悲怆交响曲》以及讲授音乐的基本要素。①《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，由吴祖强、王燕樵、刘德海作曲。《第六悲怆交响曲》是俄国作曲家柴科夫斯基创作的，具有很高的艺术成就。 （通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点） 2.教学目标： ①引导学生感受、体验《草原放牧》、《第六悲怆交响曲》思想情绪，感受音乐的形式要素，培养学生音乐鉴赏和评价的能力。 ②初步学习和认识音乐的基本要素和形式要素，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 （为了更好的完成以上目标，我的教学重点和难点为：） 3.教学重点、难点： ①通过欣赏作品和对音乐的理解，学生能够认识部分音乐形式要素是怎样发挥艺术作用的。 二、说教法说学法 高中的学生，知识结构 完整 、有一定 的艺术修 养。我选用的教法是参 与互 动 式教法，运 用多 媒 体教学手 段 创设 具体、生动 的画 面 ，达 到 视 觉 听觉 的高度 结合 。 学生是学习的主体，我将采 用合 作探 究 的方 法，紧 紧 围 绕 教学目标和教学重点，充 分调 动 学生的积 极 性 。 （下面 说一下我的教学过程 ） 三 、说教学过程 ①导入 部分：首 先 播 放腾 格 尔 《天 堂 》的音频 ，配 合 草原风 光 图 片 导入 ，营造 氛 围 ，从 而 集 中学生的注 意 力，引起 他 们 的兴 趣 。 ②之后我将提问学生“从他的歌声中感受到了什么” 学生回答，最后我来总结“腾格尔把大草原，他的家乡比喻成天堂，可见他对大草原的热爱，接下来我们再听一个发生在大草原上的故事，这个故事很特别，是用琵琶来讲述的” ③完整聆听《草原放牧》之后，问学生音乐情绪是怎样的？（富有生机和朝气、天真、活泼）联想和想象到了什么？（联想到美丽的草原和放牧的生活情景）。 然后介绍琵琶协奏曲《草原小姐妹》，②乐曲表现的是蒙古族少年龙梅和玉荣——抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。 ④接下来我将有请本班学习舞蹈的同学配合《草原放牧》的音乐，展示几个蒙古族舞蹈动作，意图是加深音乐记忆 ，培 养 和激 发持 久 兴 ...