下载后可任意编辑论小学语文教学中如何激发小学生阅读兴趣 论小学语文教学中如何激发小学生阅读兴趣内容摘要:兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学的轻松而有成效。如何指导儿童进行课外阅读?如何对儿童的课外阅读进行有效的评价?这些问题假如没有得到很好的讨论和探讨，老师和学生容易无所适从，其后果不仅会影响到学生的阅读能力的进展，更重要的是对学生身心健康产生负面影响。本论文从小学语文阅读教学的重要性； 小学语文教学中培育学生阅读兴趣的有效策略两个方面论述论题。 关键词:小学语文； 教学； 阅读兴趣； 重要性； 策略《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培育学生自主学习的意识和习惯，为学生仓设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式…”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，取而代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。 一、小学语文阅读教学的重要性朱熹曾经说:“读书百遍，其义自见。”唐彪也曾说:“文无他术，惟勤读书而多为之自工。”诗圣杜甫更是有诗句妇皆知:“读书破万卷，下笔如有神。”古代强调多读多写多体会，此“多”字意蕴深刻。但鲁迅先生尖刻指出:“一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否，大家听天由命。”（一）阅读是语文素养的根脉现代语文教育讨论的重要任务就是要把这条“暗胡同”的路径描绘出来，以免师生家长的劳顿之苦。那么，现在小学生的课外阅读状况到底如何呢?笔者就这个问题对我校学生进行了一次问卷调查，结果发现:有 95.3％的学生或多或少地读课外书，只有 4.7％的学生从不读课外书。可见，课外阅读在学生中已是非常普遍的行为，这是非常可喜的。1下载后可任意编辑但是，在调查中也发现，真正对阅读感兴趣，能在课外阅读中汲取知识、开眼界、提高自身素养、享受阅读中的欢乐的学生仅占一小部分，有相当多的学生还没有对课外阅读真正感兴趣，不具有常常阅读的习惯，缺乏自主阅读的能力。课外阅读尚处于一种消极、盲目、低效的状态学生只要有了阅读兴趣，就有了学习的积极性和制造性，学习对他们来说就不是负担，而是执着的追求。从小培育阅读兴趣，将使学生终身受益不尽。 （二）兴趣阅读是语文教学的基础小学语文教材里，记叙文和文学...
