下载后可任意编辑试析心理语言学与英语认知语言学的互补性试析心理语言学与英语认知语言学的互补性 摘 要 本文在阐述心理语言学与英语认知语言学相关内容的基础上，对心理语言学与英语认知语言学的互补性展开了深层次分析。 关键词 心理语言学 英语认知语言学 互补性 语言作为人们自我表达与沟通的承载工具，伴随着时代的进展，其内涵与表现形式日渐丰富，对语言的讨论，也独立形成了语言学专业学科，并且随着讨论的深化，逐渐形成了一套完善的体系，心理语言学与认知语言学作为重要的组成部分，两者分属独立的分支，有着各自的特点，也有着交融的特点。接下来，笔者从讨论方法、讨论内容、讨论应用三方面，论述了心理语言学与英语认知语言学的互补性。 一、心理语言学与英语认知语言学相关内容概述 （一）心理语言学相关内容概述 所谓“心理语言学”，主要讨论范畴为大脑与语言，通过分析大脑与语言的关系，探究出人类在语言加工过程中是神经运作机制，正如因此，心理语言学涉及语言学、心理学等相关专业学科的知识，具有较强的综合性。心理语言学的进展，总结起来，具有三大理论基础。首先，行为主义理论。行为主义理论更加强调刺激与行为的联系，认为行为的产生主要是人体受到外界环境刺激，做出的即时性反应，并不受人体基因等因素影响，一旦刺激持续，反应将会持续出现，或者是反应强度增加。[1]反之，刺激缺乏时，相应的反应将会减弱。其次，结构主义理论，强调语言进展顺序，关注语言单位划分，认为情景语言表达相比单一语言因素，有着更加丰富的内涵。[2]最后，乔姆斯基理论，强调先天语言习得机制，认为语言具备制造性与自发性。 （二）英语认知语言学相关内容概述 认知语言学的进展主要以体验哲学为基础，其理论与乔姆斯基理论相对立 ，认为语言脱离现实生活中的情景构造或者活动体验，语言讨论与认知就是一句空话。由此可见，认知语言学更加侧重人际沟通与互动环境的作用，认为语言1下载后可任意编辑讨论与社会情景体验息息相关，具备较强的交互性。认知语言学具体到英语这一语言，由于英语应用范围广泛，并且以英语作为国语或者第二语言的国家过多，造成英语认知语言学的讨论，需在考虑英语语言特点的基础上，围绕不同国家的文化，展开深层次的讨论，才能探究出全人类对英语语言的认知规律，进而有助于促进英语的推广应用。[3] 二、心理语言学与英语认知语言学的互补性分析 （一）讨论方法的互补性 基于讨论方法角度...
