下载后可任意编辑课程之美哪里找？课程之美哪里找？ 只有找到课程的美，才能创设出“美”的课程。 多年来，重庆市巴蜀小学一直在探寻课程的美，因为只有找到课程的美，才能创设出“美”的课程。 “故事数学”：学科融合产生“1+1>2”的效果 一上课，周智雄老师便讲起了《长毛猴大战孙悟空》的故事。 长毛猴与孙悟空比试谁能把毫毛变成的金箍棒变得更长。他俩各自从身上拔下一根毫毛，都是 0.009 米。孙悟空数学学得好，使出“乾坤大挪移”，“哗”——小数点向右边移了三位，变成 9 米。长毛猴不喜爱学数学，使出看家本领“蛤蟆功”，吐出三个巨大的泡泡“0”，放到“0.009”的末尾，“金箍棒”变成了 0.009000 米。孙悟空举起 9 米长的棒子打过去，长毛猴举起0.009000 米长的棒子来还击。“嘭”的一声，长毛猴的右手被打成了“熊掌”。 “各位同学，为什么长毛猴会输呢？”学生答：“小数点每向右移动一位，小数就扩大 10 倍；而根据小数的性质，在小数末尾添 0，小数的大小不变。” 这时，长毛猴说：“谢谢各位同学告诉我‘小数点移动’这一数学秘诀！我也会‘乾坤大挪移’了，再去找孙悟空决战。” 回到阵前，长毛猴用力将小数点一推！小数点真的移了一位——不过呢，是向左移了一位！变成了 0.0009。长毛猴再次发力，小数点又向左移了两位，毫毛最后变成了 0.000009 米的棒子……孙悟空举起 9 米长的棒子横扫过去，长毛猴举起 0.000009 米的棒子来挡，结果嘛——左手也被打成了“熊掌”…… “各位同学，同样是移动小数点，长毛猴为什么又输了呢？”学生答：“小数点向左移，小数就会缩小。” 长毛猴终于明白了：连续两次被打败，都是因为自己数学不好。从此他痛改前非，仔细学习，一年后，凭借“除法功”打败了孙悟空的“乘法功”。到底详情如何，且听下回分解。 1下载后可任意编辑 没错，这是一节数学课，却以故事语言的形象、生动和故事情节的冲突感 、紧张感营造出文学化的课堂。这就是周智雄老师领衔研发的“故事数学”课，这个曾经的文学青年从事数学教学后，常常思考如何将数学学科综合化。单一形式的美总不够完善，“融合”可以将美推向极致：数学的抽象美、逻辑美融合在文学的形象思维之美、想象之美中，知识变得有趣味，课堂变得生动，学生更爱数学也更爱文学了，学科之美的融合可以产生“1+1>2”的效果。 “儿童小说”：给孩子一双制造美的手，提升他们审美的眼睛和心灵 有一天，语文老师唐先俊...
