下载后可任意编辑通关实务课程实践教学改革探析通关实务课程实践教学改革探析 摘要：进出口货物通关是一项操作性极强的业务，要通过讲解通关综合实务课程使学生在掌握必要的理论知识的基础上又具有较强的操作能力，所以，通关实务课程面临“应用”与“应试”的困境，本文根据通关实务教学的特点，在教学内容，教学方法和考核方法等方面提出通关实务实践教学改革的几点建议。 关键词：通关 教学内容 教学方法 考核方法 一、通关实务课程教学的特点 加入世界贸易组织后，我国在经济贸易领域全面与世界接轨，外资企业的增多和企业外贸经营权的放开使我国进出口贸易业务量大量增加，社会需要越来越多的报关员从事进出口货物报关业务。通关实务课程所讲授的内容正是报关人员所要掌握的国家及海关的有关法律、法规；报关所需单证的种类，内容，缮制原则；各类进出口货物报关单的填制法律规范．能够熟练地填制各类进出口货物报关单；报关流程等，能顺利地完成海关通关业务。 通关实务作为一门实践性极强的课程，学生实际操作能力的训练自然成为重点内容。因此，老师必须安排相当比例的课时用于“实训项目”，即安排学生去报关单位或在报关业务模拟实训室进行模拟操作。然而报关职业实行严格的职业资格准入制度，要获得相应的职业资格必须通过报关员资格全国统一考试。因此，为学生通过报关员资格考试做准备已成为课程教学要求之一。由于通关实务教学存在着“应用”与“应试”的双重目标，所以在教学中，老师也就陷入了“应用”与“应试”的双重困境。在通关实务课程的教学改革中，要针对教学内容、教学方法及考试方法， 改变填鸭式教育、教学形式死板和一卷定终身的教育模式。 二、通关实务教学上存在的问题 1、教学内容上重视书本知识，轻视相关外延知识 通关实务内容主要涉及我国海关的管理制度，其政策性很强，国家会随着1下载后可任意编辑经济的进展和经济环境的改变对其进行调整。但是在课堂上，任课老师仅就当前的教材内容介绍给学生，关于相关的政策变化等没有及时把握。比如：国家对于海关对报关企业的年审制度的取消以及对报关员资格考试要求的改变，这些都需要在课堂及时将这些信息传递给学生，使学生所学的知识与国家政策保持一致性。 2、教学方法上重视理论，轻视实践 任课老师对报关行业了解不深．忽视了报关实务具有很强的可操作性。在教学过程中根据传统的教学模式，重点给学生讲解理论知识，实践环节很少。甚至没有实践环节...
