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部编版六上语文《语文园地-一-》优质精品课教案

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下载后可任意编辑部编版六上语文《语文园地,一,》优质精品课教案 语文园地一[教学目标]1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。【语文要素】2.体会排比句的特点和表达效果。 3.说说句子中分号的作用,掌握分号的具体用法。 4.了解人名和地名拼音的拼写规则。 5.积累并背诵《过故人庄》,体会诗歌意境,了解作者所表达的思想感情。 [教学重难点]1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。 2.体会排比句的好处,掌握句子中分号的用法。 [教学课时]2 课时第一课时[课时目标]1.结合自己的阅读体验,总结“从所读的内容想开去”的方法。(重点)2.体会排比句的特点和表达效果。说说句子中分号的作用,掌握分号的具体用法。(难点)一、沟通平台:总结阅读方法 1.阅读文章,首先要把握主要内容,体会文章的思想感情,在此基础上,还要能从所读的内容想开去。学习本单元课文时,你从哪些内容想开去,又想到了什么呢?2.指名反馈。 预设: (1)阅读的时候,可以联系自己的生活经验想开去。 (2)也可以围绕课文内容展开联想。 3.思考:你觉得阅读时用上“从所读的内容想开去”这个方法有什么好处?(既可以深化对课文内容的理解,又可以激发制造力。)二、词句段运用:排比句和分号的用法 1.(课件出示文中排比句)师:读一读排比句,体会排比句的特点,说说这样写的好处。(学生自由沟通)明确:排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 好处:(1)加强语势,更有节奏感; (2)能突出所写对象的特点,表达作者的强烈感情。如,第二组句子写漓1下载后可任意编辑江的水“静、清、绿”的特点,作者连用三个结构相同的句子并列叙述,内容集中,句式整齐,充分表达了作者对漓江的赞美和喜爱。 2.认识分号并了解分号的用法。 (1)(课件出示第一段话中前一部分)说说你有什么发现。(句式相同,并列关系)(2)(课件出示第一段话中后一部分)观察并分析分号前后两部分的内容和关系。(分别写了“我微睡时”和“我醒来时”天空的情形。)(3)引导学生认识分号:分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号,主要用以分隔存在一定关系的两个分句。 (4)推断下面两个句子中分号的使用是否正确。小组讨论并说明理由。 ① 飞得慢,是因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛; 叫得惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。 ...

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