随风潜入夜-润物细无声

下载后可任意编辑随风潜入夜,润物细无声随风潜入夜润物细无声-----浅谈德育工作的细节 为师十六载，教毕业的学生也不少，其中味道只有身为老师，尤其为班主任，方能体会几多幸福、欣慰，几多辛酸、后悔。一路走来，点点滴滴，有成功的案例，也有失败的教训。因参加市教育局培训中心的培训，几多感慨，几多启发，不揣固陋，愿把自己的点滴与大家分享。 我国近代伟大的教育家陶行知先生“生活即教育”、“千教万教教人求真 ，千学万学学做真人”。面对千差万别的学生个体，空洞的说教、简单粗暴的行为，显然起不到真正的教育效果。学校教育无小事，只有在平常工作中，从身边、从细节，一点一滴做起，关注学生细微的变化，了解事物于萌芽状态，透过现象看本质，恰如其分的把力用到点子上，才能引起学生心灵的共鸣，起到良好的教育作用。俗话也说，浇菜浇根，教人教心，只有走到学生心灵深处，才能教心，也才能把德育工作落到实处。 以己为例，本人在菁才中学工作，菁才中学是一所比较特别的学校，一方面，它是一所有百年名校***一中初中部演变而来的***市名校，相对独立时间不长。同时它又带有民办性质，后来又进展了高中部，成为一所完全中学。现在拥有初中部 38 个，高中部 21 个，共 59 个班级，师生近 3000 人。学生的年龄跨度大，成分也比较复杂，来自全市各地，户籍有城区、农村。绝大部分学生为独生子女，自我为中心、行为习惯不好者也不少。加之校园硬件设施临时跟不上学校规模的扩张，食堂、操场、球场等设施都达不到正常的需求。更有学校升学压力巨大。相关的一切给学校德育工作的管理带来相当的难度。 鉴于如此一个背景，作为一名德育工作者，该如何入手抓好学校的德育工作，确实是一个问题。本人到任之初，深化了解学校的教育教学环境，团结一切可以团结的力量，群策群力，确定“爱、严、紧实”四字方针，先抓法律规范，然后再向制度化、精细化延深。抓法律规范从卫生开始，以之为抓手，开学之初把它作为学校德育的主题工作，把它抓细、抓实。从教室、包干区、寝室一路抓到底，确立搞卫生的立体概念，尤天花板的蜘蛛网、地面的口香糖。要求有打扫，有检查，有反馈。有问题及时整改，并班主任考核及时挂钩。然1下载后可任意编辑后一点一点延伸到食堂、小店外卖、卫生间。一点一滴，通过晨会、集会、班团活动、宣传窗，一抓到底。通过细节培育学生良好的卫生习惯，以期对学生其他行为习惯产生良好的影响。一段时间下来，学校的...