以课堂为话题的作文 1400 字 润物细无声，子美满书香 11 月 18 日，草堂小学二年级一班(子美班)在学校三楼多功能室开展了家长公开课活动。这真是一次愉快的经历。课堂上充满了欢声笑语，家长们常常忍不住鼓掌喝彩! 一、 超越语文的语文课堂 窦桂梅老师提倡语文教学有三个超越：超越教材、超越课堂、超越老师。二一班王俊老师的语文课堂的各个环节都浸润着这三个超越的元素。王老师既带着同学们钻入教材，遇到急得团团转等美词美句做上标记，来一口深呼吸体现一下一口气跑到树下所体现的短临时间，又引导同学们跳出教材，启发大家观察小猴着急的样子，给孩子们补充了抓耳挠腮涨红了脸等形容着急心情的词语。在讲到得意洋洋时，不仅请同学表演了得意洋洋的样子，也让同桌之间相互讨论自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例，一下子把课堂与生活结合了起来，增强了教学的趣味性。王老师还请同学们到讲台上来当小老师，来表演什么是垂头丧气、什么是得意洋洋，小朋友表演得惟妙惟肖，大家捧腹大笑，家长们不约而同地鼓起掌来。这掌声赞美的是同学们的精彩表现，更是对这精彩表现幕后老师点滴培育的钦佩!老师的循循善诱、同学们朗朗的笑声、争先恐后的发言，表明这已不仅仅是一堂课文课，孩子们早已超越语文本身，收获了思考、合作、自信、欢乐 二、 杜甫走进了数学课堂 语文课结束后，数学老师朱晓梅老师走上了讲台。大屏幕演示，数学课的教学内容是数字 7 的乘法口诀表。我暗想数学很抽象，要想讲得生动可不容易。想着想着，我走神了。等我回过神来时发现朱老师正领着小朋友们拍着手吟诵着古诗，抬头看大屏幕上展示的正是杜甫爷爷的古诗《客至》。我愣了，我的小差开远了，穿到别的教室去了?这是数学课还是语文课呢?还好，站在讲台上的仍然是数学老师朱老师，她在问大家这首诗跟我们今日要学的 7 的乘法口诀表有什么联系?我于是用劲在诗句中找数字。一个数学也没找出来啊，我大惑不解，却看小朋友们个个踊跃举手嚷着：我知道!我知道!听小老师们一解释，我才明白原来这首诗是七言律诗，每一行有七个字，一共有八行。七八五十六，全诗正文共五十六个字。我忍不住笑起来了，杜甫爷爷一定没有想到自己能够走向数学课堂啊，杜甫爷爷真该感谢一下充满创意的二一班老师哦!不光是杜甫爷爷光临了数学课堂，连齐天大圣孙悟空也来了呢!朱老师让同学们知道了，孙悟空在炼丹炉中经过(七七四十九)天，烧成火眼金睛。取经路上遇到妖怪，不管(三七...
