下载后可任意编辑集结众智破疑难,立足专业论进展集结众智破疑难,立足专业论进展 论坛剪影 让专业课一展风姿 “帮我看看领结戴歪了没有”“我再试讲一遍，你帮我把把关”“你的表情还可以再自然些”……在气氛最为紧张的候场区，即将发言的老师们相互提点，在做最后的准备。这些平常讲起专业知识来口若悬河的年轻老师们，面对台下坐着的同行与专家，还是不免感到一阵紧张。 机械加工制造、商贸服务、电子电工，技工教育的三大拳头专业就在这紧张和期待中登上专业课教学论坛一展风姿。为了共同探讨如何促进专业课有效教学，加强实习教学质量、提高专业技能，本次专业课教学论坛邀请了三校专业骨干青年老师作发言代表，每组老师结束发言之后，都将由一位在该专业领域内较为资深的专家给予专业点评，并由象山县教科研中心书记韩国存、宁波技师学院副院长钟亚萍作全场点评，旨在总结提升，为专业课老师指明未来努力的方向。 让机械模型更直观 如何培育学生的空间想象能力，是让许多机械制图老师苦恼的教学难题。为了破除学生在空间想象问题上遇到的思维障碍，消除他们因为理解困难而产生的厌学情绪，机械专业老师不约而同地将讨论的目光投向了如何利用模型教学来提高机械制图教学的有效性。 “最初有老师将胡萝卜带进机械制图课堂，利用现场切割胡萝卜的方法来浅化原本抽象、深奥的机械制图理论知识，效果不错，但是长此以往，经济成本太高，不是造成食物浪费，就是把自己喂成了一只‘流氓兔’。” 宁海县技工学校的罗文冬老师略有些幽默地引出话题。从胡萝卜切割教学中受到启发，机械组老师们在塑料泡沫等轻便型材料上动起了脑筋。 “让企业根据机械制图课程的具体教学要求，利用泡沫制作出长条、圆柱等形状的教具，再用细锯齿条来代替美工刀，效果非常不错。”罗文冬老师讲1下载后可任意编辑到激动处还不忘现场模拟日常上课的场景。 象山港高级技工学校的刘敏老师从女儿玩七巧板的场景中获得灵感，自己研发出了一套可以灵活组合的教具。为了增强说服力，刘敏老师还将他的教学“助手”搬到了论坛现场，现身说法，“当然，利用 CAD、UG 等软件进行计算机辅助教学，能够更好地打开学生的思维空间。” 让教学更生活 如何创设生活化的教学情境，来自三所技工学校的专业课老师们各有各的妙招。“让学生分组扮演两家不同公司的会计，编制会计分录”“让学生养成每日记账的好习惯”“让学生先动手做一做，再动脑想一想”……不管是角色扮演，还...
