下载后可任意编辑音乐制造教学在小学教学中的运用音乐制造教学在小学教学中的运用 摘要：音乐制造教学是学生积累音乐制造经验和挖掘制造思维能力的方式和过程，是发挥小学生想象力和思维潜能重要的学习领域
音乐教学各个领域都有发挥学生制造性的机会，因此，音乐制造教学在欣赏教学、唱歌教学、器乐教学等实际教学形式实践运用中具有现实性
关键词：音乐制造教学 音乐教学 教学形式 音乐制造教学无论是在新课标中还是课程教学理念中都得到了重视
过去 ，在我国小学音乐教育中，由于对音乐制造教学缺乏应有的关注，使之成为我国基础音乐教育的一个薄弱环节之一
本文仅从音乐制造教学在实际教学中的运用这个角度出发，对其在音乐教育中的必要性及其实践进行探讨
一、音乐制造教学在音乐教学中实施的必要性 音乐制造教学是为了使学生在参加教学活动中变得更富有想象力、制造力
因此，在小学实际教学中进行音乐制造教学，并且在其他课型中融合音乐制造教学，对培育具有实践能力和创新精神的新型人才具有重要的意义
（一）音乐制造教学 音乐制造教学是一种动态活动，它是由老师、学生和教材等诸多因素构成的，与教学目标是一致的，是为了促进学生的全面进展
音乐制造教学与其他教学方式不同，它主要是强调制造性潜能的开发和制造性人格的进展
新《课标》明确指出：“制造是发挥学生思维潜能和想象力的音乐学习领域，是学生进行音乐制造实践和发掘制造思维能力的过程和手段，对培育创新人才有着十分重要的意义
”① 音乐是充满制造性的艺术，这也决定了音乐教学时时充满音乐的制造性，学生有更多的参加实践的机会，在音乐教学中通过师生共唱、跳、奏、演等活动可以让学生们在乐中学，学中乐
我国教育学家陈鹤琴说过：“孩子们生来就是好动的，他们以游戏为生命，所以要引导他们多思考、多运动、多游戏
”② 1下载后可任意编辑 （二）实施音乐制造教学的意义 在小学音乐教育中实施音乐制造教学
