下载后可任意编辑高中生汉书写课题自查报告 高中生汉书写课题自查报告 《高中生汉书写与语文能力培育的策略讨论》于 20××年 3 月立项并开始实施。课题在上级部门及校领导的高度重视和指导下，课题组全体人员尽职尽力，各项工作进展顺利，参加课题讨论的老师思路清楚，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将讨论工作自查情况汇报如下： 一、课题立项及开展现状 20××年 11 月，结合当前的教育现状，我校申报了绥化市级课题《高中生汉书写与语文能力培育的策略讨论》，课题经由刘校长及科研处长沈英指导，全体课题组成员讨论，制定实施方案，提出课题讨论计划，仔细组织课题讨论，实施实验;学校还将课题讨论纳入学校工作议事日程，在周工作安排、行政会议中有课题工作安排，做到了人员、经费落实。 1、课题组成员在年初确定实验课题后，先对实验班级的学生及家长进行问卷调查，了解了目前高中生汉书写状况及成因。根据调查了解的有关情况，全体课题组成员讨论，制定了详细的实施方案。 2、在学校领导召开专门的课题讨论会议后，我们课题组实验老师从思想上更加重视，认识到此项课题实验的重要性，转变了教学观念，树立以能力进展的科学育人观。在课题讨论中，实验老师能及时发现问题，敢于面对困惑，并进行仔细思考。 3、课题组还定期组织成员开研讨会，及时总结讨论过程中的得与失，调整讨论计划，撰写讨论论文，并注重了实验数据的收集、整理、分析、提炼，然后得出结论。 4、课题组每月进行一次沟通会。每位实验老师都对自己的实验情况仔细进行总结，其他成员也能积极发表自己的看法。老师间互动沟通，有利于以后实验的顺利开展，也利于实验老师更好的搞好实验总结。 二、结题时间 本课题估计讨论为期两年，结题时间是 20××年 10 月 18 日。 1下载后可任意编辑 三、存在问题 1、课题讨论还不是很深化。部分实验老师还不能很好的把握课题的内涵、方法;对科研工作缺乏自信心。 2、实验老师对学生督促不够，缺乏长期坚持的耐力。 3、在数据的收集上还不够全面，成果的水平还不太高，缺乏创新。 四、今后设想 针对上述问题和不足，在今后的工作中，我们的思路是： (1)将汉法律规范书写与语文教学、提升学生的综合能力进一步紧密结合; (2)在推动课程改革的进程中，充分关注语言文的教育教学目标指向，运用灵活的学习方式，激发学生法律规范书写的热情，通过写训练，使学生掌握汉的形和书写技能，养成仔...
