电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中生物遗传与变异教学的常见问题探究

高中生物遗传与变异教学的常见问题探究_第1页
1/4
高中生物遗传与变异教学的常见问题探究_第2页
2/4
高中生物遗传与变异教学的常见问题探究_第3页
3/4
下载后可任意编辑高中生物遗传与变异教学的常见问题探究高中生物遗传与变异教学的常见问题探究 摘要:随着教育改革的不断深化,面对新课标改革,对于学生也提出了更高的要求。生物学科是高中教学的重要组成部分,也是一门比较复杂的学科。尤其是遗传与变异知识点,更是生物学科当中的重难点知识,在教学过程中也存在着一些问题。因此在今后的生物教学中,老师就要探究出更加有效的教学方法,促使学生更好的接受知识,理解知识,提高学生的综合能力。 关键词:高中生物;遗传与变异 引言: 在生物課堂教学中,老师只有找出教学中的重难点部分,将教学中常见的一些问题找出来,然后提出有效的解决方法,才能提高学生的学习兴趣和积极性,由此提升生物学科的教学质量。 一.知识难度大,学生学习兴趣低下 由于高中生物遗传学与变异学中的知识点与学生的日常生活严重脱节,甚至很多知识已经超出了学生的常识范围,因此在学习中枯燥乏味,难以理解。尤其是在一些重难点知识的讲解过程中,学生的基础知识和理解能力比较差,对于老师所教授的知识不知所云,因此就逐渐失去了学习兴趣和积极性。再加上很多老师在实际教学中,很少提问学生问题,没有与学生进行高效沟通沟通,也没有将知识点进行简化,通过一些学生熟悉的事物入手,让学生亲自观察操作。只是一味的采纳死记硬背的方式让学生去记忆背诵,不仅降低了教学质量,还导致学生对生物学科逐渐失去兴趣。 因此在今后的生物教学中,老师要积极转变自身的教学理念,支持学生去积极探究,去提出问题,去主动探究。老师作为学生学习的合作者,引导者和参加者,在教学过程中还要注重于学生的互动沟通,从而形成一个融洽、自由的学习局面,提高学生学习兴趣。此外老师还可以积极运用多媒体教学方法,促使生物知识点更加直观化、形象化、高效化,具有解释、推断、预测等作用。这样就可以提高学生的学习积极性,提高生物教学效率。 1下载后可任意编辑 二.基因突变是否会产生等位基因 基因突变的概念就是 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添、缺失,而引起的基因结构的改变,也称为等位基因。而基因突变的实质是基因结构的改变,主要发生在细胞分裂期间。而在实际教学中,常常会遇到这样的问题。假如发生同义突变时,就是由密码子简并发生基因突变,以致 DNA 分子碱基对的替换不一定会导致生物形状发生变化。然而形成过程中,多肽链没有发生任何变化,是否也能够当做形成新的等位基因?这些问题对于...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中生物遗传与变异教学的常见问题探究

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部