下载后可任意编辑高中第二学期校本教研工作总结 c 一、完善教学质量监测，促进教学质量的进一步提高 1、进一步完善和整合教学质量监控制度
2、改变学校质量检测方式，以朱德光负责的县招标课题《xx 三中质量监测改革的实践讨论》探寻现代化环境下的我校质量检测有效方式和途径
3、开展“补差辅犹”工程，对成绩优异的学生通过集中和个别辅导的方式，做好提高工作，对学习困难学生通过师徒结对德育导师制，从思想工作入手，打破学习恐惧心理障碍为切入点，加以学业个别辅导，这几年中考后 20%学生质量有较大提高，受到老师进展中心的肯定和表扬
4、进一步完善分层施教工作
调整了分层班老师，出台分层班管理条例，加强分层班管理
二、加强教学常规管理，切实做好“四项教学法律规范”的指导和检查工作
1、推行“推门听课、约课随堂听课和过程查案”制度
行政带队，学科中心组成员随同下班检查沟通
2 推行“教学月检”制度
对老师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个环节加强过程管理
本学期重点对学生的作业批改进行精细检查，由杨 xx，朱 xx 和张 xx 分三个年段进行问卷、座谈和现场翻看学生作业，结果在老师会上反馈，并和个别老师进行沟通意见，教科室对检查情况进行统计评估，列入期末绩效“教学过程奖”
三、搭建校本教研活动平台，狠抓老师专业素养提升
帮助老师尽快度过“高原期”，打造一批名老师，为我校现在乃至今后教学管理工作的重中之重
以“每位老师上好常态课”和“培育一批骨干老师”为两个中心任务
为此本学期做了以下几项工作： 1、 进一步推行老师“常态课”标准
2、 做好校本培训和老师专业进展培训工作
推动《xx 三中骨干老师培育规划》
做好老师个人专业成长规划
搭建校本教研活动新平台，根据校情，筛选构建我校教研活动特色，重点推行“一年一人一课主题教研活动”，各教1下载后可任意编辑研组根据组的
