下载后可任意编辑高校创业教育现状调查及对策 【摘要】 文章通过问卷调查，了解分析大学生对创业的认知、对创业教育的认知以及对创业教育需求等方面的现状，提出深化大学生创业教育对策与建议:要理清创业教育目标，加强大学生对创业教育的认识；扩大创业教育的受众群体，注重创业教育的多元性；将创业课程与专业课程有效融合；加强创业教育实践体系建设；加强创业教育师资队伍建设。 【关键词】 大学生；创业教育；认知与需求 党的十九大报告中对“加快建设创新型国家”、“促进高校毕业生多渠道多形式就业创业”、“鼓舞创业带动就业”等做了重要部署。在国家经济转型和实施创新战略的背景下，高校承载着培育创新创业人才的重任。因此，高校要大力推动大学生创业教育，把培育大批高素养的、创业型的人才作为驱动进展战略真正落实落地。近年来，在内蒙古地区各高校努力下，内蒙古高校创业教育工作有了良好进展势头，推动了大学生创新创业人才培育模式改革，搭建了大学生创业实践平台，完善了大学生创业支持服务体系，但也存在着认识深度和推动力度不平衡的问题。为进一步推动高校创业教育状况，讨论从大学生认知和需求视角出发，从而为高校创业教育的针对性、实效性和科学性提供借鉴。 一、讨论设计 1、讨论方法本讨论的问卷调查主要利用自编调查问卷的形式开展。首先，根据讨论目的，搜集大量文献，进行分析与调查，并选择性的吸收借鉴其他的学者关于创业教育讨论的相关经验；然后确定衡量创业教育现状调查的相关指标，对问卷设计的内容进行进一步的修正，同时请教相关创业专家对问卷中的内容给出建议并对其进行修订，将其中的设计不合理的选项剔除；最后，经过反复修改，并进行信度、效度校验，形成问卷定稿。问卷回收后，对问卷进行筛选、核实，利用相关软件进行分析。2、讨论样本共发放问卷 1150 份，回收1下载后可任意编辑有效问卷 1022 份，回收率为 88.87%。其中男生 645 人，占有效回收问卷人数的63.11%，女生 377 份，占有效回收问卷人数的 36.89%。内蒙古科技大学属于工科类院校，工科专业人数占比较高。 二、调研结果分 1、大学生对创业的认知调查（1）对创业的理解趋于更宽泛的概念，不再局限于传统的思维模式。在调查创业概念的理解中，49.21%的被访者选择“只要开创一份事业都可以叫创业”，27.59%的被访者选择“开办一家公司叫创业”，15.75%的被访者选择“创业是创新或制造”，4.3%的被访者选择“创业是开发一...
