电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高校图书馆信息素质教育的发展思路

高校图书馆信息素质教育的发展思路_第1页
1/6
高校图书馆信息素质教育的发展思路_第2页
2/6
高校图书馆信息素质教育的发展思路_第3页
3/6
下载后可任意编辑高校图书馆信息素养教育的进展思路高校图书馆信息素养教育的进展思路 摘 要:高等学校对大学生开设的文献检索课是我国信息素养教育的主要形式,但是此类课程对大学生信息素养教育的成效不如人意,高校文检课有逐渐萎缩的趋势。为了寻求新信息环境下信息素养教育可持续进展之道,该文在总结当前高校信息素养教育中存在的主要问题和参阅大量相关文献资料的基础上,提出高校图书馆信息素养教育可资借鉴的进展思路和策略。 关键词:信息素养教育 文献检索课 进展思路 1 高校图书馆信息素养教育中存在的主要问题 1.1 我国高校实施信息素养教育的概貌 目前我国高校对大学生的信息素养教育主要是以文献检索课的形式进行。自 1984 年原国家教委要求高等院校开设文献检索类课程以来,高校图书馆是主要的承担者,迄今已 30 余年。最早的教学目标是让大学生了解和掌握图书馆收藏的纸质文献及其检索和利用的方法,这是信息素养教育在我国高校的开端。自此以来,文献检索课就成为我国开展信息素养教育的主要形式,因为我们中小学基本没有此类教育。 90 年代中期随着因特网的兴起和之后的逐步普及,人们转向利用电脑上网查找便捷的数字化信息资源,早先教授的以纸质文献为检索目标的课程已不适应要求,于是文献检索纷纷更名为信息检索;之前已经开设过 2 次的全国性高校文献检索课学术研讨会,在 20XX 年改名为信息素养教育学术研讨会[1]。近10 多年来,我国高校文检课逐步增添网络资源和数据库信息检索等方面的内容 ;承担教学任务的图书馆员纷纷进行文献检索课程的教学改革,提出了许多提高教学质量的措施,但是,根据相关的调查表明,总的来看,对大学生的信息素养教育成效不太理想[2]。 1.2 我国高校信息素养教育中存在的主要问题 一般认为,高校信息素养教育的基本目标,是通过对大学生信息道德的完善、信息个性的塑造、知识体系的构建和信息技能的培育,形成富于创新精神1下载后可任意编辑和创新能力的信息素养结构,是以培育学生的讨论能力和制造能力为出发点,教授学生对知识进行检索、分析、综合、评价、推断,以至如何生产新的知识,使之具有搜集、整理、利用与生产、传播信息的能力[3]。 尽管文献检索课向信息素养教育转化已在业界达成共识,但是,由于承担此课程的多为高校图书馆员(基本上都是兼职),各人素养参差不齐,相对专业老师来说,缺乏培训进修的机会,师资力量比较薄弱。另外,在高校一般是以...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高校图书馆信息素质教育的发展思路

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部