高校女性教师职业发展及其社会影响因素调查

下载后可任意编辑高校女性老师职业进展及其社会影响因素调查高校女性老师职业进展及其社会影响因素调查 【摘要】本讨论以定量讨论为主，试图以西安市高校为例，调查我国高校女性老师职业进展现状，探究影响高校女性老师职业进展的社会因素。讨论结果发现：高校女性老师在学术资格进展、教学、科研、社会交往方面的进展状况不容乐观，同时社会、学校、家庭、个人及其他因素均对高校女性老师职业进展产生影响。针对以上讨论结果，本讨论提出四点有效性建议，旨在为高校女性老师职业进展的总体讨论贡献绵薄之力。 【关键词】高校女性老师职业进展进展现状影响因素 引言 作为当代中国职业女性中素养较好、就业层次较高、社会地位较为突出的一个群体，高校女性老师为高校改革和建设都作出了不可低估的重要贡献，是高等教育中不可忽视的力量。如何更好地发挥高校女性老师作用、促进女性老师进展己经越来越引起各方的关注和重视。但是，我们在充分肯定高校女性老师进展有利条件以及美好前景的同时，也要注意到，由于多方面因素的存在，高校女性老师职业进展仍然步履维艰。 目前，关于我国高校女性老师职业进展的讨论数量较少，讨论内容局限性大，大都遵循讨论现状论述、探究问题原因和寻找解决方案的范式。讨论样本量小，大部分以某一高校为例，或以现有数据进行分析，缺乏时效性。讨论对象主要集中在北京、上海、武汉、广西、内蒙古、天津、浙江、广州等地，对于西北地区（以西安为例）讨论的为数不多。讨论方法太过于单一，多数讨论仅以他人讨论为基础进行质性探讨，结论千篇一律，所提出的解决策略不具针对性，缺乏实际意义。 本文试图以西安市高校为例，调查我国高校女性老师职业进展现状，探究影响高校女性老师职业进展的社会深层因素，尝试提出有效性建议。1.我国高校女性老师职业进展现状（学术资格、教学状况、科研状况、社会交往状况）如何？2.影响高校女性老师职业进展的社会因素是什么？ 1下载后可任意编辑 讨论方法 本讨论所使用的調查问卷是参考了 20XX 年禹旭才《社会性别视角下的高校女老师进展讨论》和 20XX 年刘文君《高校老师工作压力与其社会支持关系的讨论》两个问卷。经过筛选、重组、整合，本问卷设计了三个部分：个人基本信息、高校女性老师的职业进展情况以及影响高校女性老师的职业进展因素。从内容方面将问卷分为学术职业能力进展、社会性进展、精神性提升、个性丰富四个维度，共有 54 个问题。第一部分调查个人...