下载后可任意编辑小学英语四年级第三册 Unit 4 Seasons 单元备课 单元教材分析：本单元主要学习四季 spring summer autumn winter 及描述每个季节气候特征的形容词 warm 、hot 、cool、 winter， 还有我们在不同的季节穿什么衣服 、常常干什么，并学习使用“What season do you like? I like spring. It’s warm in spring. I often wear sweaters. I can fly my kite.”等句型进行沟通。Lesson 1 It’s spring.一、教材分析：Lesson 1 It’s spring.的语言功能是使用句型“We have four seasons in a year . What season is it? It’s spring….”，并能准确表达自己喜爱和不喜爱的季节。学习任务是句型“What season is it? It’s summer. I like summer .I don’t like winter.’’二、学情分析：本课教学对象是小学四年级学生，他们活泼好动，有较强的好奇心。通过对第一二册的学习，已经有了一定的英语基础。因此，老师可以通过丰富活动调动学生积极性，吸引学生注意力，进一步培育学生学习英语的兴趣，将单调的知识点学习变得生动有趣，强化学生记忆，让学生在体验、参加、探究中获得知识，形成能力。三、教学目标：（一） 知识目标：1.学生能听懂、认读、会说下列单词：season year spring summer autumn winter2.学生能听懂、会说“We have four seasons in a year . What season is it? It’s summer. I like summer .I don’t like winter.”等句型。（二） 能力目标： 通过小组之间的沟通，通过制造真实的语境，使学生能够灵活运用“What season is it? It’s summer. I like summer .I don’t like winter”句型来询问季节，从而提高学生英语表达能力，真正做到学以致用。（三） 情感目标：1、培育学生团结协作的精神。2、鼓舞学生大胆开口说英语。3、培育学生热爱大自然的情感四、教学重难点分析：（一）教学重点：1.学生能听懂、认读、会说单词：season、 year 、spring、 summer 、autumn、 winter。 2.学生能灵活运用句型“What seasons is it? It’s summer. I like summer .I don’t like winter.”进行沟通。（二）教学难点：1. 能运用已学过的单词、句型描述学生喜爱的季节。五、教学准备：单词卡片、头饰、录音机、磁带、图片。六、教学过程：Step 1 Warm-up1. Greetings. Hello, boy...
