下载后可任意编辑java 简易计算器专业课程设计 目 录1 设计目的………………………………………………………………………22 设 计 题 目 及 要 求 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 33 设计算法分析……………………………………………………………… 4 模块调用层次图……………………………………………………… 4 核 心 算 法 描 述 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 系 统 特 点 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 74 程序代码………………………………………………………………………85 调试情况…………………………………………………………………… 166 结论……………………………………………………………………………18参考文献 ……………………………………………………………… 19下载后可任意编辑简易计算器本课程设计的目的就是要通过一次集中的强化训练，使学生能及时巩固已学的知识，补充未学的但又必要的内容。进行课程设计目的在于加深对程序设计基础中基础理论和基本知识的理解，促进理论与实践的结合，进一步提高程序设计的能力。具体目的如下：1．使学生更深化地理解和掌握该课程中的有下载后可任意编辑关基本概念，程序设计思想和方法。2．培育学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。3．培育学生勇于探究、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素养。4．提高学生对工作仔细负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素养。5．培育学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培育工程意识和创新能力。6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。下载后可任意编辑 【1】设计题目 简易计算器 【2】设计要求1）独自一人完成课程设计，不得抄袭。2）应用自己所学课程知识完成对计算器的基本任务。3）查阅相关资料，学习和掌握项目中涉及的新知识，提高自学能力。4）通过应用 java 程序编写计算器来提升自己对简单的图形界面有一定的掌握和了解。5）设计的简易计算器应能够实现＋－×÷求倒数等基本运算功能，类似于 Windows 中的计算...
