关于加强教师队伍建设 促进我县教育事业发展的调研报告 百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师队伍建设始终是教育工作的关键环节和核心要素。为了更好地围绕中心，服务大局，发挥政协参政议政的作用，近期县政协调研组深入县城各学校、部分乡、村中小学，采取访、问、听、看、查等形式，对我县教师队伍建设情况进行了认真细致的调研，现将调研情况报告如下： 一、教师队伍的基本情况 全县有各级各类学校161 所（不含民办幼儿园），其中高中1 所，职业教育中心1 所，特殊教育学校1 所、县直初中2 所、县城小学2 所、九年一贯制学校3 所、乡镇初中6 所、乡（镇）中心小学7所、村级完小 73 所、教学点 64 所、幼儿园 1 所。县域内高中在校生 1328 人，中等职业技术学校（含在外见习）在校生 580 人，特殊教育在校生 42 人，初中在校生 7210 人，小学在校生 26264 人，县幼儿园 472 人。 全县有教职工1781 人，其中公办 1472 人、以工代教170 人、工人 64 人、月工16 人、编外用工59 人。具体分布为小学1138 人，初中 455 人，高中114 人，职业教育中心 32 人，特殊学校9 人，县幼儿园 33 人，教职工队伍中专任教师1699 人，为教职工总数的 95.4%。 教师学历结构情况：教职工中具有研究生学历的2 名，大学学历的423 名，大专学历 899 名，中专及其以下学历 375 名。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达 99 %、95%、78%。小学和初中教师学历合格率较高，高中教师学历合格率较低，难以适应高中教学需求。 教师职称结构情况：专业教师中有高级职称 16 名，中级职称 575 名，初级职称 1076 名，未定级32 名。具有高级职称的教师占教师总数的 0.9%。高级职称数量少，农村中小学高级教师数量更少。 教师年龄结构情况：教师中35 岁以下 724 名，占教师总数的 42.6%，36—40 岁的288 名，占教师总数的17%，41—45 岁的259 名，占教师总数的15.2%，46—50 岁的124 名，占教师总数的7.3%，51—54 岁的182 名，占教师总数的10.7%，55 岁以上的122 名，占教师总数的7.2%，教师队伍整体比较年轻，但部分学校老教师比例偏高。 二、近年来对加强教师队伍建设所采取的主要做法及取得的成效 近年来，我县立足于“科教兴县”发展战略，始终把教育事业放在优先发展地位，切实加强教师队伍建设，为全面推进教育事业持续、均衡发展提供了强有力的师资保障。 （一）强化领...
