关于教师校本培训的调研报告 柴河林业局初级中学 刘振新 一、调研基本情况 为了有效地开展校本培训工作，从开学初到现在，我就陆续对7 4 名专任教师的校本培训现状进行了大范围的调查研究，查看了他们一年来校本培训的相关资料，通过座谈访问、随堂听课等多种调研形式，调查内容涵盖了校本培训的管理体制和制度建设、校本培训的内容、方式、效果和目标管理、校本培训的资源和条件、教师专业发展需求与当前能够满足的程度、教师对目前校本培训现状的评价、对校本培训的要求与建议以及对校本培训的认识、对有关校本培训文件的掌握程度等等
通过调研，我对校本培训情况有了较为全面的把握，既看到了校本培训的进展及取得的成绩，又发现了目前校本培训工作中存在的一些问题和弊端
对此进行系统的分析，无疑将有助于我们下一步更好地开展校本培训工作
二、校本培训工作现状分析 从调研结果中可以看出，我校培训工作基本形成了一套行之有效的组织 运 行机 制和管理体制，各 项 制度建设基本到位 ，各 位 教师高 度重 视 ，林业局、教育 局也 努 力 为校本培训提 供 一定 的资源和条件，校本培训内容较为丰 富 ，方式方法 灵 活 多样 ，效果较为明 显 ，教师们对当前校本培训的现状持 较为肯 定 的态 度，具 体来说 ，呈 现出以下特 点 ： 1 、对校本培训认识有所 提 高
无论 是 中层 领 导 还 是 教师都 认为校本培训已 经 成为当前教师在职 进修 的主 要模 式之一
教师认为对其 专业发展最 有效的培训方式分别 是 ： 学历 进修1 2 ％ 、上 级组织 培训2 5 ％、校本培训 6 3 ％
这与前两年相比较有了一定进步
调查表明，8 5 ％的同志能基本了解和说出校本培训的具体含义，表示很了解的人占 1 0 ％，不了解的只占 5 ％
8 1 ％的同志学习过上级有关校本培训的文件，学过部分文件的占 1 6 ％，没有学过文
