目 录 一、 活动背景 ·······························1 二、 活动目的 ·······························2 三、 活动内容 ·······························3 四、 活动流程 ·······························4 五、 分工及要求······························8 六、 经费预算 ·······························9 七、 可行性分析 ····························9 八、 风险预测 ···························11 九、 附 件 1 ···························12 十、 附 件 2 ···························13 第 1 页 共 1 4 页 一、活动背景 在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近20 多年来，流动人口不断增加，到2005 年全国1%人口抽样调查显示，流动人口数量为14735 万人，占全国总人口数量的11.28%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为5800 万人，其中14 周岁以下的农村留守儿童数量为4000 多万人。这个规模庞大的群体的生活、学习、心理状况 怎 么 样？ 社会如 何 向 他们 伸 出关爱 之手 ？ “农村留守儿童”作 为一个普遍存 在的社会现象 ，它 关系 着 和谐社区的建立 ，关系 着 社会的稳 定 、团 结 ，已 经 引起全社会的广泛关注。这也 是社会、政 府 、学校 、家庭面 临 的巨 大挑 战 。农村留守儿童的弱势 群体地位 导 致 其成 长 过程中出现一系 列 问题，因此应该从政 府 、社会、学校 、家庭等 方面 采 取 措 施 来保 证 农村留守儿童的健 康 成 长 。 当 前，团 ...
