初 中 物 理 引 入 新 课 方 法 大 全 一 、 讲 故 事 引 课 法 用 扣 人 心 弦 的 生 动 故 事 ,充 分 调 动 学 生 的 学 习 兴 趣 ,使 之 参 与 教 学 .或 采 用 物 理 学史 和 科 学 家 献 身 科 技 事 业 的 事 迹 或 物 理 规 律 发 明 的 历 程 引 入 新 课 ，即 能 激 发 学 生沉 重 的 求 知 欲 ， 又 能 激 发 学 生 爱 科 学 的 意 志 品 质 ， 提 高 献 身 科 学 事 业 的 愿 望 .对 学 生 掌 握 新 知 识 ，提 高 探 求 知 识 奥 秘 的 能 力 无 疑 起 到 很 好 的 促 进 作 用 。如 学 习《 电 流 磁 场 》时 ,给 学 生 讲 述 18世 纪 末 ,年 轻 的 奥 斯 特 受 德 国 哲 学 家 康 德 的 启 发 ,想 象 电 、磁 和 各 种 自 然 力 的 统 一 ,在 一 段 时 间 内 ,他 一 边 思 考,一 边 实验,经历 了无数次挫败,终于发 现了课 堂上像是偶然 实为必然 的 揭开电 磁 新 时 代帷幕的 故 事 .如 在 讲 《 阿基米德 原理 》 这节课 前， 先给 学 生 讲 个故 事 ：传说 ， 二千年 前， 叙拉古王国 的 国 王找人 制了一 顶漂亮的 王冠。 但不知 其是不是用 纯金制成的 。 于是就请阿基米德 来鉴定， 但不准弄坏王冠。 阿基米德 冥思 苦想 许多天， 没有结果。一 天， 他 到 盛水的 浴缸中 洗澡， 当他 跨入 浴缸时 ， 他 注意 到 浴缸里的 水向外溢 ，顿时 豁然 开朗 ， 兴 奋地叫 ：“我找到 了!我找到 了!”从而发 现了一 条重 要的 原理 --阿基米德 原理 。 在 讲 ：《 运动 和 静止的 相对 性》 时 可用 这样一 个故 事 开头：妈妈带着两岁的 小强坐火车回姥姥家 ， 路上妈妈对 儿子说：“好 小强， 别动 ， 妈妈有点事 ， 要离开一 会。 ”妈妈走了很 长一 段 时 间 才回来， 小强还在 原来位置上。到 了姥姥家 ， 妈妈告诉姥姥：我们小强可乖了， 一 路上也没动 。 同学 们， 小强真的 一 路上都没有动 吗？又 如 讲 《 内 能 的 利用 和 环境保护》 时 ， 可向学 生 讲 述 这样一 则报道：兰州是我国 中 型工业 城市竟然 “消失”了。 1990年 冬季， 西方...
