1 初中语音教学教案 （第一节） 教学内容： 教学国际音标基本概念和26 个字母的标准发音 教学目标： （一）知识与技能 1.了解学习音标的原因及重要性； 2.理解音素、元音和辅音的概念； 3.理解开音节，闭音节和重读音节的概念; 4.了解48 个因素并能熟练掌握 26 个字母的发音。 （二）过程与方法 1.通过模仿—定型—自动化三个学习过程，使学生对要发音的要领有更深的体会，从而掌握单元音的准确读法； 2.通过跟读、独自练读、接力读，培养学生良好的注意品质和合作学习意识。 3.初步掌握语音的学习方法。 （三）情感、态度和价值观 1. 知道学习音标的原因及重要性，让学生重视音标。 2. 知道拼读是英语自学的最基本能力，而学会 48 个音素是获得拼读能力的基础，进一步激发英语学习的热情和兴趣。 3. 通过语音学习让学生体验中英两种语言文化的差异性，更加热爱汉语言。 教学重点: 了解48 个音标并能熟练掌握 26 个字母的发音。 教学难点： 1. 理解音素、元音和辅音的概念。 2. 理解开音节，闭音节和重读音节的概念。 教学步骤: Step1: Introdu ction （5 min） 1. 师生问好(规范要求)。 (1)---Good afternoon. -- Good afternoon. （2）—How are you today? （3）---We’re fine. Thank you. And you? ----I’m fine, too. 2． 自我介绍及课程介绍 a. 自我介绍 b. 课程介绍 课程安排 2 为什么要学习音标？ 学会音标的优势有哪些？ Step2: Introduction and Revision (5min) 1.英语中有多少个字母？几个元音字母？几个辅音字母？什么是半元音字母？它们的发音有什么规律？ 2.为什么要学习音标？什么是音素、元音音素、辅音音素？ 3. 介绍开音节，闭音节以及重读音节 4.介绍本节课的教学目标。 Step3：Presentation (3min) 1. 展示 48 个因素。 2. 让学生说一说单元音，长元音，短元音，双元音和辅音。 3. 介绍发音标准：长音长，短音段，双元音要饱满。 4. 介绍书写标准 Step4: Teaching and practicing 1. Teaching 逐个介绍 26 个字母的大小写以及发音，老师进行示范朗读；学生跟读、独自练读、接力读、唱读、双人读、小组竞赛等形式，使学生对要发音的要领有更深的体会，从而掌握 26 个字母的准确读法。（10’） 2. Practicing （7’） 找出 26 个英语字母中哪些字母有共同的元音因素 含元音因素[ei]的字母 含元音因素[i:...
