初 二 英 语 教 师 年 度 考 核 个 人 总 结 五 篇 精 选 初 二 英 语 教 师 年 度 考 核 个 人 总 结 (一 ) 岁 月 如 梭 ， 一 学 年 的 教 育 教 学 工 作 即 将 结 束 。 在 这 一 学 年 的 教 学 工 作 中 ， 我 注重 自 己 思 想 水 平 的 提 高 ， 努 力 提 高 自 己 的 教 学 工 作 能 力 。 我 在 教 育 教 学 的 各 个 方 面取 得 了 一 定 的 成 绩 ， 但 也 有 许 多 不 足 之 处 ， 现 对 一 学 年 以 来 在 教 育 教 学 工 作 中 的 各个 方 面 作 一 个 全 面 的 总 结 。 学 年 初 ， 在 学 校 领 导 的 安 排 下 ， 我 担 任 了 八 年 级 两 个 后 进 班 英 语 科 目 的 教 育 教学 工 作 ， 在 这 个 学 年 的 教 学 工 作 中 ， 我 感 慨 万 千 ， 这 其 中 有 苦 有 乐 ， 有 辛 酸 也 有 喜悦 。 在 这 一 学 年 里 ， 我 觉 得 我 自 己 是 过 得 紧 张 又 忙 碌 ， 愉 快 又 充 实 的 。 特 从 以 下 几个 方 面 做 出 本 学 年 的 工 作 总 结 。 一 、 教 育 教 学 工 作 方 面 教 师 是 学 生 学 习 的 促 进 者 ， 学 习 能 力 的 培 养 者 ， 更 是 学 生 人 生 的 引 路人 。 教 师的 任 务是 教 书育 人 ， 但 不 能 只做 一 个 “教 书匠”， 更 要做 个 “教 育 者 ”， 要充 分了 解每个 学 生 各 个 时期的 心理状态并进 行及时适度 的 处 理， 让他们的 综合素质得 到全 面发展。 现 在 ， 我 就把 我 在 这 一 年 中 所 做 的 工 作 与 体 会 进 行总 结 ， 力 求 在 以 后 的 教 学工 作 中 取 得 更 大 的 成 绩 和 进 步 。 1.课 前 准 备 ： 备 好 课 。 每一 次 备 课 都 很 认 真 ， 遇 到没 有 把 握 讲 好 的 课 时立 即 提出 ， 请 教 其 它 英 语 老 师 ， 综合考 虑 各 种 方 案 。 多 发表 自 己 的 见 解让大 家 讨 论 ， 如 有问 题 立 即 更 正 、 改 进 。 2.多 听 课 ， 学 习 有 经 验 ...
