初级汉语综合课教案

第三课 那是你的书吗？ 教材：《博雅汉语》初级、起步篇I，李晓琪主编，任雪梅、徐晶凝编著，北京大学出版社，2004 年8 月第1 版。 教学对象：初级阶段留学生 教学地点： 课型：初级汉语综合课 教学目标： 1.认知领域：（1）熟练掌握本课13 个生词，认识会用3 个专有名词； （2）理解课文内容，并能回答本课问题； （3）学习“这”、“那”、“谁”等词的用法，会用这些字造句。 2.技能领域：（1）能正确理解课文内容，流利地读出本课对话； （2）学会就某件事物进行提问并回答。 3.情感领域：学生想了解在日常生活中如何分别对近距离和远距离的事物进行询问。 4.学习策略：引导学生学会询问与回答。 教学重点： 1. 语音：da- ta，le- ne，nü- nüe，nai- nei，dao-dou 2. 字词：这、那、书、谁、同 屋 、课本、词典 、就是、朋 友 3. 语法：① 那、这的用法；② 特 殊 疑 问句；③ 定 语。 4. 课文：理解本课课文内容，仿 造课文进行对话。 教学难 点： 1 1. 语音：da- ta， dao-dou 2.字词：这、那、谁、就是 3.语法：这、谁、那 3 个词的用法。 4.课文：理解本课课文内容，仿造课文进行对话。 教学方法： 1.通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学的生词、语法点和 课文内容。 2. 运用直观的手段： ①实物或图片：书、课本、词典； ②翻译：汉语、日语、磁带、音乐、就是； ③肢体动作：这、那，分别表示近指和远指。 3. 交际活动训练：练习近指和远指。 教具：多媒体, 图片，实物 教学时数：3 课时 教学步骤： 第一课时 一、 组织教学（1’） 点名、上课 二、复习检查、导入新课 (6’) （一）复习上节的内容 （1）听写（请两名学生上黑板写，听写完毕大家一起检查） ①我来介绍一下。 ②我是中山大学的留学生。③认识你很高兴。 （2）提问： 2 ①你/他叫什么名字？②你是哪国人？③XX 是X 国人吗？ （二）导入新课 教师拿起身边学生的一本书问学生“这是什么？”、“这是你的吗？”，然后再指向距离较远的一本书问另一名学生“那是你的书吗？”，引出并板书本课课题。 三、学习新课---------生字、词 （一）认读生词（注意纠音）(8’)（请学生把书翻到第 29 页） 1.教师领读, 注意难读和易错的字词（1 遍）；学生自己练习读， 单个学生读（三个学生接力完成），纠正发音；齐读。 2. PPT 展示按类别重新排列的生词，并找同学读 这、那...