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前河中心学校校本课程实施计划

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前河初中校本课程实施计划 ( 2011— 2012 学年度第一学期) 一、实施校本课程的基础 我校是一所边远地区少数民族寄宿制学校,学校有9 个教学班,502 名学生,29 名教师,校内有体育专长的隆赟 老师,有音乐特长的陈静老师,有理化头脑的李泉云老师,有普通话标准的扎西措毛老师,有英语口语流畅的李善花老师,有书法特长的周玉福老师。这支有专业特长的教师队伍是我校开设校本课程的有力保障。 二、目标任务 通过音乐、英语、语文、美术、理化和体育等兴趣小组活动的开展,培养学生的审美观念,促进学生的全面发展,培养学生的人文素质,更进一步提高了校本课程的实用性。 三、校本课程的实施 课程 类型 负责教师 时间 场地 音乐 颜雪花、李妙、马秀芳、陈静 每 天 下 午 第 四 节 八(2)班教室 英语 李善花、冯会娟、孔德莲、 八(1)班教室 语文 李莉、扎西措毛、马耀仁 七(1)班教室 美术 马香梅、周玉福、程风琴、冯元山 七(2)班教室 理化 李泉云、杨林、钟森林、李茹英 六(1)班教室 体育 隆 赟 、马少贤、马进财、吕梅山 操 场 四、对校本课程的管理、评价 (一 )对教师的管理与评价 1.教师积极参加校本课程改革,有实践精神,创新精神,合作精神,奉献精神及课改理念。 2. 教师热爱学生,关注学生个性,保证学生全员参与,不体罚,不讽刺挖苦学生,树立学生“我能行”理念。 3.教师要有校本学生花名册,校本计划,校本纲要,有学生成长动态评价档案。 4.教师要认真备课,有组织、有计划、有步骤、科学的指导学生活动实践,讲求实效,满足学生需要。 5.校本课程要设有班委,培养骨干,发挥学生骨干资源作用。 6.严格校本课程考勤,教师不迟到、早退、旷课,如有违反按学校有关规定论处。 7.学校领导小组对校本课程采取看、听、问、抽查、学生问 卷、座谈、评价优质课等多维度,多形式监控。 8.学校领导小组对教师计划,课程纲要,案例,课堂质量,节目作品等进行等级考核。 9.对校本课程开发突出的予以奖励。 10.教师综合评价方式为:自评、互评、学生评、家长评、领 导评、多维度评价以学生评价为主体。 11.学校每学期末进行一次校本成果社会公布与展示。 (二)对学生的评价 l.积极参加校本活动课堂,不迟到、旷课。 2.有良好的学习态度和活动习惯。 3.学生100%参与活动; 4.学生评价采取自评、他评、教师赏识、家长评等多元评价,以学生自评为主体...

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