前河初中校本课程实施计划 （ 2011— 2012 学年度第一学期） 一、实施校本课程的基础 我校是一所边远地区少数民族寄宿制学校，学校有9 个教学班，502 名学生，29 名教师，校内有体育专长的隆赟 老师，有音乐特长的陈静老师，有理化头脑的李泉云老师，有普通话标准的扎西措毛老师，有英语口语流畅的李善花老师，有书法特长的周玉福老师。这支有专业特长的教师队伍是我校开设校本课程的有力保障。 二、目标任务 通过音乐、英语、语文、美术、理化和体育等兴趣小组活动的开展，培养学生的审美观念，促进学生的全面发展，培养学生的人文素质，更进一步提高了校本课程的实用性。 三、校本课程的实施 课程 类型 负责教师 时间 场地 音乐 颜雪花、李妙、马秀芳、陈静 每 天 下 午 第 四 节 八（2）班教室 英语 李善花、冯会娟、孔德莲、 八（1）班教室 语文 李莉、扎西措毛、马耀仁 七（1）班教室 美术 马香梅、周玉福、程风琴、冯元山 七（2）班教室 理化 李泉云、杨林、钟森林、李茹英 六（1）班教室 体育 隆 赟 、马少贤、马进财、吕梅山 操 场 四、对校本课程的管理、评价 (一 )对教师的管理与评价 1．教师积极参加校本课程改革，有实践精神，创新精神，合作精神，奉献精神及课改理念。 2． 教师热爱学生，关注学生个性，保证学生全员参与，不体罚，不讽刺挖苦学生，树立学生“我能行”理念。 3．教师要有校本学生花名册，校本计划，校本纲要，有学生成长动态评价档案。 4．教师要认真备课，有组织、有计划、有步骤、科学的指导学生活动实践，讲求实效，满足学生需要。 5．校本课程要设有班委，培养骨干，发挥学生骨干资源作用。 6．严格校本课程考勤，教师不迟到、早退、旷课，如有违反按学校有关规定论处。 7．学校领导小组对校本课程采取看、听、问、抽查、学生问 卷、座谈、评价优质课等多维度，多形式监控。 8．学校领导小组对教师计划，课程纲要，案例，课堂质量，节目作品等进行等级考核。 9．对校本课程开发突出的予以奖励。 10．教师综合评价方式为：自评、互评、学生评、家长评、领 导评、多维度评价以学生评价为主体。 11．学校每学期末进行一次校本成果社会公布与展示。 （二）对学生的评价 l.积极参加校本活动课堂，不迟到、旷课。 2.有良好的学习态度和活动习惯。 3.学生100％参与活动； 4.学生评价采取自评、他评、教师赏识、家长评等多元评价，以学生自评为主体...
