剪纸活动课设计方案 一、活动背景 剪纸是人们最为熟悉的，是中国最为宝贵的纸类艺术之一。剪纸与生活很近，实用迷人且环保；剪纸素养且时尚、休闲，她可以释放人们在工作中学习中所积累的压力感，将剪纸引入到对孩子们的教育工程中来，让这些青少年通过释放自己的对未知的探索激情来进行创作，可以不断的给孩子成就感，对于青少年的感情丰富与健康发展都有着至关重要的作用，而且对孩子的终身发展也有不可忽视的意义。 二、活动目标 1.总 目 标 通过多渠道，多种方式以剪纸制作与欣赏的活动，了解剪纸文化，知道剪纸在我国源远流长；在剪纸制作中培养良好的兴趣爱好；通过探究剪纸唤起好奇心与创造欲，培养学生的创新意识。 2.具 体 目 标 （1）知识目标 了解剪纸，掌握剪纸的基本技能 ，知道剪纸作品 的作用。 （2）能 力目标 让学生在参 与综 合 实践 活动中，培养他 们的观 察 思 考 ，发现 探究，动手 实践 ，发现 问 题 ，解决 问 题 的能 力；培养学生的空 间 思 维 能 力，开 发其 智 力；培养学生与人交 往 ，合 作能 力；运 用创新，持 续 发展等 综 合 能 力。 （3）情感目标 通过对剪纸的了解弘 扬 中华 名 族 文化培养学生的名 族 自豪 感及 爱国热 情；通过欣赏剪纸和 制作剪纸作品 培养学生的审 美 情趣和 审 美 能 力及 创造美 的能 力，形成良好兴趣爱好，增 加 自身的素养，提 升 生活品 质 。 三、活动对象分析 中学生有良好的观 察 习惯 ，能 较 好地 对搜 集 的信 息 进行加 工整 理 ，理 解敏 捷 ，感悟 正 确 并 具 有一定 的动手 能 力；初 中阶 段 基本可以完 成形 象 思 维 想 抽 象 思 维 过度 ，抽 象 思 维 逐 渐 占 主 导 地 位 ，但 抽 象 思 维 任 需 要一具 体 的形 象 思 维 为基础 ；可以 按 照 老 师 的 指 导 进 行 分 组 和 探 究 活 动 ， 发 挥 想 象 力 和 创 造 力 ， 并 通 过 小 组 分 工协 作 和 信 息 成 果 集 体 共 享 ,建 立 合 作 精 神 ， 在 集 体 生 活 中 往 往 表 现 较 强 的 集 体 荣誉 感 ； 注 重 自 己 的 内 心 体 验 ， 渴 望 获 得 成 人 的 承 认 和 尊 重 ， 可 以 按 照 老 师 的 指 导进 行 查 找 ， ...
