力的合成与分解 教学过程 一、力的合成 1 .验证力的平行四边形定则 （1）.实验器材 方木板、白纸、弹簧秤(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉若干、细芯铅笔. （2）.实验步骤 ①用图钉把白纸钉在放于水平桌面的方木板上. ②用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套. 教学目标 1 、理解合力与分力的概念及其相互关系。 2 、会用平行四边形定则进行力的合成。 3 、在具体的情境下，会用平行四边形定则进行力的分解。 4 、熟练掌握正交分解法。 教学 重难点 1 、用平行四边形定则进行力的合成、分解。 2 、用正交分解进行力的合成、分解。 ③用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将结点拉到某一位置O，如图标记，记录两弹簧秤的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两个细绳套的方向. ④用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示. ⑤只用一只弹簧秤钩住细绳套，把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数F′和细绳的方向，用刻度尺从O点按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示. ⑥比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向. ⑦改变两个力F1与F2的大小和夹角，重复实验两次. 实验结果： （3）.实验结论 结点受三个共点力作用处于平衡状态，则F1与F2之合力必与橡皮条拉力平衡，改用一个拉力F′使结点仍到O点，则F′必与F1和F2的合力等效，以F1和F2为邻边作平行四边形求出合力F，比较F′与F的大小和方向，验证互成角度的两个力的合成的平行四边形定则. （4）注意事项 1.实验时，弹簧秤必须保持与木板平行，且拉力应沿轴线方向，以减小实验误差.测量前应首先检查弹簧秤的零点是否准确,注意使用中不要超过其弹性限 度 ,弹 簧 秤 的 读 数 应 估 读 到 其 最 小 刻 度 的 下 一 位 .弹 簧 秤 的 指 针 ,拉 杆 都 不 要 与刻 度 板 和 刻 度 板 末 端 的 限 位 卡 发 生 摩 擦 . 2.在 满 足 合 力 不 超 过 弹 簧 秤 量 程 及 橡 皮 条 形 变 不 超 过 其 弹 性 限 度 的 条 件 下 ,应 使 拉 力 尽 量 大 一 些 ,以 减 小 误 差 . 3.画 力 的 图 示 时 ,应 选...
