小学数学新课标测试题

小学数学新课标测试题.新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是(B)① 知识与技能②过程与方法③教师成长④情感、态度、价值观2•下列对“教学”的描述正确的是(D)A. 教学即传道、授业、解惑B. 教学就是引导学生“试误”C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D. 教学的本质是交往互动3•各科新教材中最一致、最突出的一个特点就是(C)A. 强调探究性学习B. 强调合作学习C. 内容密切联系生活D. 强调 STS 课程设计思想4.新课程倡导的学生观不包括(B)A. 学生是发展的人B. 学生是自主的人C.学生是独特的人D.学生是独立的人 5•在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是(A)A. 认知内驱力B. 学习动机C. 自我提高内驱力D. 附属内驱力6. 遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该(A)A. 及时复习B. 及时休息C. 过度复习D. 分数复习7. “稳重而富有毅力，但表现出缓慢与固执”属于气质类型。(C)A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质8.下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是(D)A. 普通教育性质B. 基础教育性质C. 社会主义性质D. 义务教育性质9. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的(B)A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 循序渐进原则10.上好一堂课的基本要求是(D)① 有明确的教学目的②恰当地组织教材③ 选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A. ①④B. ②③C. ①②④D. ①②③④、填空(30 分)1、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。2. 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。3. 第一学段,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。初步建立数感;应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;认识简单几何体和平面图形,感受平移、旋转、对称现象,进行简单的测量活动,建立初步的空间观念。对数据统计过程有所体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法。通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。二、简答(40 分)•数学课程标准第二学段对“数与代数”的具体要求是什么?1. 数的认识(1)在具体的情境...