王二小》教学设计:王二小教案学习目标1.认识王，助等 14 个生字，会写王，从等 6 个字。2.正确流利有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。3.学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。课前准备1.阅读《王二小的故事》丰手谟X'丰手中电園闿、二。呗重髯菲亦P 二王曲猶申I®丑手尋T!'屮二王4M!垦尬H净耀创荼’出禦《'「/二王创耀》旧滬£。切詡羊倔T 気岀《'「/二王》当画购爭鎭•乙边放牛边帮助八路军放哨），认识生字助，哨。图 2：敌人在干什么？大扫荡，要王二小带路），认识生字敌，荡。图 3：王二小怎么做的？装着顺从，把敌人引进埋伏圈），认识生字顺。图 4：结果怎么样？杀害了王二小，被八路军全部消灭），认识生字突，检，杀害，英雄，冲，部。三、读通课文1.找一找：找出与四幅图相对应的课文段落，读一读。2.画一画：在段落中画出直接写图意的句子，读一读。3.问一问：给时间让学生质疑不理解的词语。4.议一议：为什么王二小是小英雄呢？5.说一说：照样子说。1）王二小把敌人带进埋伏圈。敌人被王二小带进埋伏圈。2）敌人把王二小杀害了。王二小被。3）敌人被八路军消灭了。八路军把。四、想象感悟1.引导学生把自己假想成王二小，根据图中的神态，想象王二小的语言，行动和内心活动，创照性的复述课文。2.配乐朗读。先让学生找出文中使人感动的语句读一读，再以《歌唱王二小》的乐曲为伴音，指导学生有感情的朗读。感谢您的阅读！
