五年级上册品德与社会课： 《游子回家》教学设计【教材分析】"游子回家 "是小学《品德与社会课》五年级上册第三单元"我们同有一个家 "中第二个主题 "炎黄子孙的心愿 "的第一个主题活动
教材通过历史年表， 让学生知道列强侵占我国领土的屈辱史和中国人民站起来，收回领土、行使主权的豪情
通过图片和文字， 介绍了学生学习需要了解的香港回归重大历史事件，知道这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利
1997 年 7 月 1 日这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册
了解到 "一国两制 "的重要政策， 不仅是解决历史遗留下来的香港问题的最佳方案，也是香港回归祖国后保持长期繁荣稳定最佳制度安排
使香港不仅继续保持原有的优势，而且从祖国内地获得了更强有力的支持， 形成了与祖国内地优势互补、共同发展的良好局面， 充分展示了香港十年回归的风采
【设计思路】《品德与社会》 课程标准中指出品德与社会课以儿童的社会生活为基础
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟， 儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值
而此价值在于把陌生于人的外在世界转换成人的生活世界， 建构起人与世界的活泼生动、富于意义的联系， 与儿童本身的联系，才可能使课程变得对儿童有意义
因此，在本活动主题设计我以"探究--- 体验 "为基点，采用了教材中的历史知识为"点"状呈现给学生，通过探究香港的历史和回归， 点燃了学生体验的情感火花，使之积极主动地参与到活动中，通过内化、感悟、生成爱国的道德情感品质
【活动目标】1、增进爱国主义的情感、态度和民族自豪感
2、理解 "落后就要挨打 "的道理，从而增进对于祖国的责任感
3、知道香港回归祖国的重大事件，知道"一国两制 "的重要政策
【重难点】重难点是让学生理解到被割让和被占领是由于国家的落后与政府的腐败软弱，回归则是国家的发达与强盛
