下载后可任意编辑东省高中老师培训专家工作管理手册12024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑 山东省高中老师培训专家工作手册22024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑每日工作流程32024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑课程专家团队工作任务与职责1、制定培训计划。研修筹备阶段,课程团队各学科专家组要仔细讨论课程内容,制订本学科教学计划,计划应包括本学科培训目标和任务、学习专题和学习时间及安排、学习流程和环节、主要在线指导措施、学员学习和专家指导衔接、团队成员及工作分工等。培训开始前要在学科主页公布学科教学计划。2、提交自选学习资料。每个培训专题要提交与专题相关的拓展阅读材料和教学案例供学员选学。每专题的自选学习资料不得少于 6 篇,其中拓展阅读材料和教学案例各 3 篇。自选学习资料文本和视频形式均可。3、全程指导学习。课程团队要根据教学计划负责本学科学习的全程指导。课程团队要经过多种形式,用关怀和切近老师的话语方式、激励方式、指导方式与学员进行对话沟通和心灵沟通,引发学员思考,为学员学习提供有效的专业支持和鼓舞激励。具体工作包括:——引导学习进程。 经过公告和简报等形式提出学习流程各环节的任务,学习建议、专题作业要求、文章推举和简报引用要求、提问答问方式等,引导学员学习。要建立与指导老师沟通渠道,阅读每期班级简报,更全面地了解学员学习情况,经过多种方式,对指导老师工作和学员学习加强实时指导。——回答学员问题。要用好平台提问答问栏目或经过课程简报,及时回应学员和指导老师提出的学习问题,对学员普遍关怀的热点问题,可开展网上42024 年 5 月 29 日下载后可任意编辑调查和对调查结果进行分析反馈。要利用多种互动方式,提高学员对远程培训的参加热情和参加水平。——点评和推举作业。课程团队要关注指导老师对学生作业的点评,阅看指导老师推举的作业,并抽样阅读点评学员作业。作业抽看点评数量要覆盖对每个专题和每个班级。同时做好学员优秀作业的推举和引用。——编辑学习简报。编辑好每天的课程简报(网络版)。课程团队要利用课程简报聚焦观点、梳理问题、评点学习、精选作业、推介范例、宣传典型、反映学习动态,指导、激励和推动学习进程。课程简报要在第二天凌晨前提交,提供学员一早阅读,及时获得强化和指导。——组织在线研讨。学习全程要组织 2 至 3 次在线研讨。每次在线研讨,课程团队成员均应全部参加,并就研讨的问题做好分工和内容的充分准备。在线...
