如何开展幼儿自主性游戏什么是自主性游戏？自主性游戏需要哪些条件支持？如何开展幼儿自主性游戏什么是自主性游戏？幼儿园自主性游戏是指幼儿自主的、完全由幼儿自动发起的、以游戏本身为目的的游戏，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等。自主游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动脑动身，创造和展开活动的整个动态1.物质条件2.环境3.教师的指导自主游戏需要哪些条件支持？1.物质条件·种类多样的低结构材料·数量充足的游戏材料2.环境自主游戏不像其他游戏，需要教师在游戏前创设相应的情境，但是这并不代表教师就不需要为游戏的环境用心。幼儿的自主游戏需要宽松自由的环境，幼儿可以在这样的环境中尽情的探索自己想知道的问题，不会有人不同意，也不会有人随意打断他的探索。3.教师的指导学会放手01观察＞指导0203交流＞评价引导幼儿制作游戏计划（保证游戏教学的地位和作用）1.我想玩？2.我想和谁玩？3.我想怎么玩？观察●游戏主题●游戏角色●对材料的选择和运用●游戏情节的发展●游戏中的语言和交往●游戏的持续时间与游戏兴趣●游戏规则的理解和遵守●游戏场地与空间●游戏材料●游戏中教师的介入以及介入后对幼儿游戏的影响幼儿园的后操场上种植着许多的树，有桂花树、石榴树、紫薇、大叶黄杨、小叶榕还有名贵的银杏树等等，这些树有大有小，种类繁多，在四季的轮换中呈现着不同的景色，孩子们特别喜欢在大树下嘻戏玩耍。为什么大叶榕到春天的时候就会掉一地金黄的落叶？为什么桂花树每个月会开很香很香的花？为什么紫薇光秃秃的，可一到六月份就能开出许许多多紫色的小花？……一个个“为什么”深深吸引着孩子们。根据幼儿喜欢亲近大自然，乐于探究周围的事物及现象的特点，于是我们设计了《幼儿园的大树》等系列探索性区域活动，让幼儿与大自然亲密地接触，在探索中培养初步的探究能力，提高观察分析比较能力，体验探索带来的乐趣。活动前，幼儿已经做好了游戏计划，并提示幼儿用画笔去寻找春天，并通过对比此时的春天的景象和两周前的有什么不同。所以活动一开始，他们就选择好自己要写生的对象开始活动。活动目标：艺术领域：尝试用作画来大胆表现春天的美，通过用作画的的形式感受春天的美。社会领域:喜欢参加活动，与同伴友好相处。在活动中快乐，自信，体验成功的快乐。科学领域：1、知道一年有四季，并知道春天的景物。2、喜欢观察，乐于动手动脑，发现和解决问题。谢谢大家！
