下载后可任意编辑人教版小学六年级上册美术教案表格下载后可任意编辑小学六年级上册美术教案课题： 基本形体切挖第 1，2 课时（总 2 课时）二次修改教学内容设计•应用教学目标1．学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2．培育学生空间想象力和造型能力。重点难点掌握形体切挖的方法。能制造出有特色的切挖造型。教具准备课件、制作材料，花泥、萝卜、陶泥、切挖工具等。下载后可任意编辑教学过程：一、导入阶段⒈ 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。师问：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：把它们称为圆柱体、六面体、圆锥体、球体，因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）⒉ 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）生答。师总结：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽下载后可任意编辑车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体或圆柱体的基本形变化而来的。⒊ 欣赏课本范图以及草图，请同学们说说什么是形体切挖？形体切挖就是将基本形体的某一部分切除或挖空，切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，使这个基本形体成为一个新的造型。如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。（通过复习几何形导入，区别形与形体的不同，加深学生们对形体这个概念的认识，并帮助学生把生活中见到的一些物体归纳为几何形体，了解形体切挖特点，切挖掉的部分可以是几何形体，也可以是不规则形下载后可任意编辑体。）二、进展阶段⒈ 尝试做师：每位同学准备好一块立方体的泥材，请大家以最快的速度尝试制作《凯旋门》，比比哪个小组最快。（生练习）请制作最快的小组介绍他们的制作方法。师总结：切，用刀（强调握刀方式）；挖，可用汤匙；还有很多东西也可利用，例如：纸卷筒，可以在花泥上镂空等。（本次课是学生第一次接触花泥这种媒材，运用竞赛制作《凯旋门》的形式，激励学生在最短的时间内对花泥的材质有一个初步的认识，又探究、沟通了花泥切挖的制作下载后可任意编辑方法，激发学生探究学习意识。）⒉ 欣赏讨论欣赏以形体切挖方式制作的各种图片。（通过图片欣赏，帮助学生了解六面体、圆柱体等形体在生活中、在工业设计中、在雕塑、建筑中的应用，培育学生分类学习、分类查找资料的能力。）⒊ 老师示...
