下载后可任意编辑体育课程考核评价方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑体育课程考核评价方案为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教学改革，推动素养教育的全面开展，提高学生体育健身的能力、意识和学习兴趣，培育学生终生体育的健康观念，促进学生的生理、心理和社会适应的三维健康进展，客观的评价每一位参加体育课学习的学生，使其的学习态度、学习成绩、进步程度、健身能力等多方面情况得到全面、客观、准确、统的评价，现将公共体育课的考试评价标准统一制定，使老师考有所据，学生应试有章可循。同时，也为了更好的检查每位公修体育课老师的教学水平和教学效果，避开考试中老师的主观意念过重的现象，准确地评价学生的学习状况和老师的教学状况，实行教、考分离，体育课学生学习行为成绩由任课老师评定，体育课技能考试成绩则由其它老师进行考试评定，最后二者成绩之和就是字生的体育成绩。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑客观准确地对学生体育成绩评价，能够让学生们给自己的体育健身能力、健康状况准确定位，能够纵向、横向的和全校的每位学生进行卜匕较，及时发现不足的地方，以敦促学生努力进行体育学习和锻炼，整体提高我校学生的健康水平。1 学生成绩组成(100 分)1.1 体育课学生学习行为成绩(30 分)1.2 技能成绩(70 分)2 体育课学生学习行为成绩评价标准(共 30 分)2.1 出勤状况1、个学期中每迟到、早退一次扣 5 分,累计四次和四次以上者，体育课学生学习行为成绩为 0 分。2、一个学期中每旷课一次扣 20 分，累计二次和两次以上者，体育课学生学习行为成绩为 0 分。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑3、一个学期中体育课缺席(含事假、病假)次数占实际总授课时数的三分之者，体育课学生学习行为成绩为 0 分。4、没有上述行为者，体育课学生学习行为成绩不扣分。2.2 课堂学习的态度、遵守纪律情况(20 分)1、优秀(20-18 分)上课学习态度箝、目的明确、练习主动积极，能吃苦耐坚韧进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、善于与她人合作，学习效果十分显著。2、良好(17-14 分)上课字习态度端正,目的明确，练习较为主动积极，较能吃苦耐劳、坚韧进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、能与她人合作，学习效果显著。3、一般(13-8 分)上课学习态度般，能根据要求完成练习，但不够主动积极，不太能吃苦耐劳，遵守课堂纪律，尊敬师长、与她人合作能力一般，学习效果一般。42024 年...
