学术报告记录表 姓 名 姜文龙 学 号 146067 专 业 学科教学（化学） 序号 学术报告主题 报告人 主办单位 1 《应用电化学》课程教学改革的思考 张卉 南京师范大学化学与材料科学学院 2 超导材料的发展与研究现状 冯瑞华 姜山 fengfengruihua 中国科学院国家科学图书馆武汉分馆 3 超导电性研究的历史与现状 王智甫 新乡教育学院 4 超导技术发展现状 陈艳 南京交通职业技术学院 5 苯并螺环 β-溴代酮 Wagner-Meerwein 重排反应研究及其在 王爱霞 宋振雷 兰州大学化学化工学院 6 抗 HIV 活性海洋天然产物 Didemnaketals 的合成研究 ) )) C1~ C7 片段的合成 李学强 王洪 宁夏大学化学化工学院 7 国际单位制(SI )的新变化 李寿星 刘云霞 武汉生物工程学院 8 离子液体在电池中的应用 陈人杰 北京理工大学化工与环境学院 9 制革中的电化学应用初探 李晶 四川大学制革清洁技术国家工程实 验室 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 27 28 29 3 0 备注：至少提供学术报告记录30 次。除本课程提供的学术报告外，也可提供其它学术报（如工作单位组织的或网上资源）。这些学术报告记录将作为本课程“学习活动”的考核内容。 参加学术报告记录页 学号： 146067 姓名： 姜文龙 专业：学科教学（化学） 报告题目或主题 《应用电化学》课程教学改革的思考 学术报告主办单位 南京师范大学化学与材料科学 主讲人 张卉 学术报告主要内容（摘要）： 《应用电化学》是化学师范、化学、环境及应化专业的一门选修课，为了提高学生的学习积极性和主观能动性，根据《应用电化学》这门课的内容，结合学院的特点，对《应用电化学》课程的教学提出了一些看法，提出将实践教学与理论教学相结合的教学模式。 收获：实践教学在大学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有不可替代的作用［3］。建立与理论教学有机结合，以能力培养为主线的分层次、多模块实验教学体系与模式，实施个性化教育。立足点从单纯的验证知识、传授技能，转到知识、技能、素质的综合培养和训练;鼓励学生发挥主观能动性，强化其个性发展与创新意识培养。让学生实实在在的体验生活 ，自 己 动 手 ，真 正 掌 握 一定 的操 作技能，并 引 导 学生如 何 应用所 学过 的知识来 解 决 实际 问 题。同 时 启 发学生将实验成 果 及在实验中...
