下载后可任意编辑策划方案教学随笔活动评比方案一、背景介绍学生的综合素养不仅包括学习成绩，还需要培育其社交能力、制造力、批判性思维等方面。而教学随笔作为一种比较新颖的教学活动形式，能够有效地激发学生的制造力、提高其批判性思维能力，同时还能促进学生的自我反思和情感沟通，是近年来教育界广泛推崇的教学方法之一。针对这一趋势，本次评比活动旨在激励老师创新教学，提高学生的综合素养。二、评比方式1.报名阶段本次活动面对全校老师开放，鼓舞参赛，无论是新手还是老手，都欢迎报名。2.实施阶段（1）选题要求本次评比活动将设立学生作品和老师作品两个类别。学生作品要求切合实际，紧贴实际生活和学习，而老师作品则可以根据任选的方式进行创作。（2）形式要求评比活动不限定形式，可使用笔记本、手写版、电子版等多种形式。但需要注意，作品行式应整齐清楚，并要求附上个人信息和文章标题。（3）提交要求下载后可任意编辑学生作品应在班级内完成，学生可在规定时间内将作品提交给班主任进行审核，班主任筛选出优秀作品后将其报送到教务处统一管理。老师作品可以通过电子邮件、网盘上传等方式提交给评委。3.评选标准评选标准主要包括内容切入点、表达能力、语言法律规范、创意性等方面，具体如下：（1） 内容切入点：文章结构清楚，表现出作者深刻而独特的观察和思考。（2）表达能力：文章用词准确、生动、形象，行文流畅，句式丰富多彩，符合现代汉语法律规范语法规则。（3）语言法律规范：文章书写法律规范，语言得体，符合语文法律规范。（4）创意性：文章角度独特，内容新颖，表现出作者独特的思考和见解。三、奖项设置本次评比活动设立一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖若干名。同时，所有获奖者均将颁发荣誉证书，并有机会展示作品在校内进行展示。四、思考教育教学的诉求是不断在变化的，而提升学生素养和老师的教育教学水平是不可少的。教育教学态度一定要以负责，积极，开放的态度去面对学生面临各种问题，学校管理者与老师要以自己的动力，支持自己的创新教学。评比活动是对教育人员的一种激励性政策，在获奖者与优秀作品的展示中，我们可以看到很多老师教育教学上的创意和创新，为我们带来了很多启示与思考。
