区 域 活 动 设 计 方 案 一 、 区 角 创 设 背 景 ： 幼 儿 在 《 调 颜 色 》 这 一 活 动 中 ， 表 现 非 常 感 兴 趣 ， 知 道 了 红 、 黄 蓝 三 种 颜色 中 ， 红 、 黄 混 合 会 变 出 橙 色 ； 红 、 蓝 混 合 会 变 出 紫 色 ； 黄 、 蓝 混 合 会 变 出 绿 色 。在 整 个 活 动 中 幼 儿 专 心 致 志 ， 认 真 调 色 ， 从 而 得 出 了 更 美 的 颜 色 。 但 考 虑 到 进 一步 发 展 幼 儿 对 颜 色 混 合 会 产 生 哪 些 变 化 的 好 奇 ， 我 想 在 今 天 的 《 创 意 空 间 》 里 ，让 幼 儿 通 过 自 己 操 作 ， 用 混 合 后 的 颜 色 去 涂 画 。 要 求 三 个 幼 儿 一 小 组 ， 这 样 幼 儿能 把 作 品 完 成 得 更 完 美 。 同 时 也 体 现 了 中 班 幼 儿 的 一 个 相 互 协 作 、 友 爱 的 精 神 。 二 、 区 角 名 称 ： 创 意 空 间 三 、 区 角 活 动 目 标 ： 1.进 一 步 感 知 颜 色 混 合 后 的 变 化 ， 对 色 彩变 化 感 兴 趣 。 2.乐于参与“操 作 活 动 ”在 活 动 中 发 挥想 象力。 3.体 验同 伴合 作 的 快乐。 四、 区 角 设 计 说明： 1.我 们在 墙壁上用 了 红 、 黄 、 蓝 三 种 颜 色 的 呼啦圈拼搭在 一 起， 另外用 了 红 黄 蓝三 色 的 皱纹纸拼成 的 瓣子 式 的 长 带 子 围 成 了 三 个 爱 心 形 也 拼搭在 一 起， 这 四种 形状 意 在 体 现 相 亲 相 爱 。 在 呼啦圈和 爱 心 组 合 的 图 形 里 面 分 别 呈 现 了 五 颜 六 色 的 剪纸、 贴 纸， 这 样 能 让 幼 儿 熟 悉 折 纸的 基 本 方 法 和 步 骤 ， 同 时 让 幼 儿 动 手 剪 出 漂 亮的 图 案 ， 既 培 养 了 幼 儿 的 动 手 动 脑 能 力， 又 培 养 了 他 们对 艺 术 的 兴 趣 ， 从 而 感 受艺 术 的 美 。 2.我 们用 了 红 黄 蓝 三 色 拼成 瓣子 的 带 子 围 成 了 四个 小 正 方 形 ， 呈 现 在 墙壁上， 里面 分 别 贴 上幼 儿 的 绘 ...
