关于在全市中小学校推进道德讲堂建设的实施方案按照《全国未成年人思想道德建设测评体系（2013年版）》要求，为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升全市未成年人的思想道德素质，决定在全市中小学校继续深入开展“道德讲堂”建设工作。特制定方案如下：一、目标任务以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”XX人基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。二、主要对象“校园道德讲堂”主要对象为在校中小学生。三、工作任务（一）建设模式：11.班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。“班级道德讲堂”每月至少安排一次，每次时长不少于1个课时。2.学校道德讲堂。学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。用于“学校道德讲堂”的场所，要有统一的背景、LOGO标识，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。学校道德讲堂每学期至少安排一次，确保每次时长不少于1个课时。（二）主要内容：一是道德规范。积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，每月确定一个宣讲主题，组织各个班级相应展开。二是道德模范。借助道德讲堂，向学生宣传XX推出的全国道德模范、XX市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。2三是道德文化。从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》等中华传统国学中选取引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。（三）活动流程突出“我看、我听、我讲、我议、我行”环节，即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，设计具体活动流程为：1.唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片；3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典；4.讲一个故事。以宣讲员宣讲或情景表演等多种形式讲一至两个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例，或学生身边涌现的美德少年典型事例；35.谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。6.送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的祝福、名言警句、美文诗歌、书签、书籍等校园道德讲堂小礼物。7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、家庭或社会的善举，即进行一次道德实践活动。四、工作要求（一）统一思想，高度重视。各区、县（市）文明办、教育局要充分认识开展学校道德讲堂建设的重要意义，认真组织实施。每个区、县（市）要分别建立２个学校道德讲堂建设示范点，带动本地区的学校道德讲堂建设工作。各学校要成立工作领导小组，明确责任分工，抓好关键环节，强化场所、时间、人员、经费等各项保障，确保学校道德讲堂顺利开展，切实发挥教育作用。（二）完善机制，确保成效。建立和完善考核激励和宣传推广机制。市文明办、教育局定期组织对全市中小学校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，将各学校道德讲堂建设情况与文明学校创建活动结合起来，纳入考核。每年表彰一批学...
