郑州市教育局文件郑教基〔2009〕58号郑州市教育局关于印发2009年河南省初中毕业生学业考试命题要求的通知金水、二七、中原、管城、惠济区教体局，经开区、高新区、郑东新区社会事业局，市教育局直属、社会力量、事业办各普通初（完）中学校：根据《河南省教育厅关于2009年普通高中招生工作意见》，2009年的初中毕业生学业考试采用全省统一命题、统一制卷、统一考试时间，各地分别实施的办法。我市拟选用考试方案二，即分科考试的方案。现将《2009年河南省初中毕业生学业考试命题要求》印发给你们，请结合实际，组织好毕业年级的教学工作。二ＯＯ九年五月四日附件：2009年河南省初中毕业生学业考试命题要求语文一、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。二、命题依据：以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为命题依据。三、命题内容与要求：考查语文积累与运用、阅读、写作与综合性学习。积累与运用考查汉语拼音、识字与写字等方面的内容，注重综合考查学生的语文积累与运用情况。阅读主要考查现代文阅读、文言文阅读、优秀诗文的记诵积累以及课外阅读情况。写作是学生认识世界、认识自我、创造性表述的过程，着重考查学生恰当运用语言文字表达真情实感的能力，对有创意的表达应予鼓励。综合性学习的考查内容是丰富的、开放的，主要体现为语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的融通、书本学习与实践活动的紧密结合。重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。数学一、命题理念：加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视考查学生运用基础知识分析问题、解决问题的能力，切实体现素质教育的要求；设计一定的结合现实情景的问题，适当增加开放性和探究性题目，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的创新精神注重考查具有综合性和实践性的内容。二、命题依据：初中毕业数学学业考试严格以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据。三、命题内容与要求：考查内容是《课程标准》中“内容标准”规定的“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”四个领域的内容。主要考查的方面包括：基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题的能力；对数学的基本认识等。数学试题着重考查学生的基础知识、解决问题的能力和对数学的基本认识，关注学生对符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。设计一定的结合实际情境的问题和开放性问题，加强创新意识和数学思维方法及数学应用能力的考查。注重通性、通法的考查，不追求解法技巧。特别注意开放性试题的评价标准，注重知识整合性的考查，渗透数学思想和数学方法，把基础知识与基本技能放在真实生动的情景下进行考查。英语一、命题理念：初中毕业英语学业考试要体现《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《课程标准》所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。二、命题依据：命题的主要依据是《课程标准》规定的内容和要求。即：《课程标准》之“内容标准”中五级目标的内容和要求及相关的附录，同时参考三级和四级的内容和要求。三、命题内容与要求：听力考试采用听对话、短文等考查学生通过听来获取信息和处理信息的能力；对语言知识的考查要保证对《课程标准》设定的重要语言知识点的涵盖率，避免机械地考查对知识点的记忆情况；阅读理解主要考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，所选素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重实用性，如：广告、图表、说明书、指令等等。书面表达着重考查学生运用所学语言知识与技能，以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、表达意见或观点的能力。物理一、命题理念：以《全日制义务教育物理课程标准》为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感...
