一、单选题 题目 1 未回答 满分 1.00 标记题目 题干 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（ ）。 A. 模仿性 B. 学习性 C. 关键期 D. 可逆性 E. 顺序性 反馈 你的回答不正确 正确答案是：关键期 题目 2 未回答 满分 1.00 标记题目 题干 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。 A. 教育要充分考虑社会发展的需要 B. 教育要为社会生活做准备 C. 教育的目的确定不应从个人出发 D. 教育要坚持社会本位的价值取向 反馈 你的回答不正确 正确答案是：教育要充分考虑社会发展的需要 题目3 未回答 满分1.00 标记题目 题干 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）。 A. 差异性 B. 顺序性 C. 个别差异性 D. 阶段性 E. 不均衡性 反馈 你的回答不正确 正确答案是：不均衡性 题目4 未回答 满分1.00 标记题目 题干 青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第 5 个月到第 11 个月之间，这说明人的身心发展具有（ ）。 A. 差异性 B. 个体差异性 C. 不均衡性 D. 顺序性 E. 稳定性 反馈 你的回答不正确 正确答案是：不均衡性 题目5 未回答 满分1.00 标记题目 题干 认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （ ）。 A. 凯洛夫 B. 涂尔干 C. 华生 D. 杜威 E. 卢梭 反馈 你的回答不正确 正确答案是：华生 题目6 未回答 满分1.00 标记题目 题干 在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段 （ ）。 A. 前运算阶段 B. 感知运动阶段 C. 形式运算阶段 D. 具体运算阶段 反馈 你的回答不正确 正确答案是：感知运动阶段 题目7 未回答 满分 1.00 标记题目 题干 柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （ ）。 A. 观察法 B. 谈话法 C. 自然实验法 D. 道德两难法 E. 对偶故事法 反馈 你的回答不正确 正确答案是：道德两难法 题目8 未回答 满分1.00 标记题目 题干 在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于（ ）。 A. 习俗水平 B. 后习俗水平 C. 前习俗水平 D. 形式习俗水平 反馈 你的回答不正确 正确答案是：前习俗...
