国家开放大学社会发展实践报告 4 篇 实 践 活 动 便 是 把 大 家 校 园 内 学 过 的 基 础 知 识 , 应 用 到 客 观 性 具 体 中 去 , 使 自身 学 过 的 基 础 知 识 有 立 足 之 地 。 实 践 活 动 也 是 检 测 真 知 的 唯 一 方 式 。 结 合 实 际 大家 还 能 够 检 测 自 身 学 习 培 训 的 成 果 、 检 验 自 身 的 缺 少 , 便 于 大 家 日 后 学 习 培 训 与工 作 中 有 一 个 着 重 点 。 此 外 , 校 园 内 与 社 会 现 状 的 不 一 样 , 触 碰 的 人 与 事 也 并 不大 同 样 ,因 此 大 家 还 能 够 在 社 区 实 践 活 动 初 中 到 很 多 在 校 园 里 学 不 上 的 专 业 知 识 ,这 就 产 生 了 “ 从 实 践 活 动 中 学 习 培 训 , 从 学 习 中 实 践 活 动 ” 的 稳 步 发 展 。 自 己 在 嘉 善 县 市 政 管 理 工 程 项 目 有 限 责 任 公 司 见 习 了 近 三 个 月 。大 家 财务部并 没很 多 人 , 设立 一 个 财务出纳, 一 个 会 计员, 而教育我的 是 一 个 经验 丰富的 老会 计。 刚到 财务部梅姐就 要我首先看他们过 去 所制作 的 会 计记账凭证。 因 为之 前经历相近 的 社 会 发 展 社 会 经验 , 因 此 针对凭据也 就 一 扫而过 , 总是 以为凭借记忆力针对小小会 计原始凭证能 够 灵活 运用 。也 就 是 这 类心浮气躁的 心态要我忽略了财务会 计循环系统的 根基 ——会 计分录,以致于 之 后 梅姐要我试着 制单的 用 心良苦。 因 此 只有 夜里 回家 了 补习 了 , 把 企业 日 常较多 应 用 的 财务会 计业 务流程 用 心熟读。 终究会 计分录在 课本上 能 够 学 习 培 训 , 可一 些金融机构账单、 汇票、 抵扣联等就 需要靠见 习 时才可以真 真 正正触 碰 , 进而拥有 更深入的 印像。 别觉得仅是了 解就 可以了 , 还 需要把 全部的 票据按月 按日 分类整理 , 并 把 每单业 务流程 的 票据梳理 好, 用 钉子订装好, 才可以为入帐充分准备。 制完凭据就 进到 入帐程 序流程 了 。 虽然入帐看起来有 点 儿象中 小学...