就业指导课程教案 1 第一次课 授课时间 年 月 日 课 题： 第一章 就业准备 第一节 进行正确的自我评价 第二节树立正确的世界观 第三节 树立适应社会主义市场经济的就业观 第四节 角色转换 教学目的和要求：通过本次课讲解使学生能够了解几种错误择业心理，掌握择业心理调适的方法；还应该使学生能够正确的自我评价，树立正确的就业观。 教学重点： 择业心理调适；树立正确的就业观 教学难点：角色与职业角色，从学生到职业人的过渡 课时类型：单一课 教学方法：讲授法 教具准备： 教学结构：导入新课、讲授新课、小结、练习、布置作业 教学内容 板书设计 第一章 就业准备 第一节 进行正确的自我评价 一、什么是自我评价 二、自我评价的原则与方法 第二节树立正确的世界观 一、就业的含义 二、就业观的含义 第三节 树立适应社会主义市场经济的就业观 一、树立正确的就业观 二、就业观念的更新 第四节 角色转换 一、学生角色与职业角色 二、角色转换 三、角色转换过程的问题 就 业 指 导 课 程 教 案 2 第 一 节 进 行 正 确 的 自 我 评 价 一 、 什 么 是 自 我 评 价 (一 )专 业 知 识 和 综 合 能 力 的 认 识 评 价 (二 )性 格 特 征 的 认 识 和 评 价 (三 )职 业 兴 趣 的 认 识 和 评 价 二 、 自 我 评 价 的 原 则 与 方 法 （ 一 ） 自 我 评 价 的 原 则 1 、 全 面 性 原 则 2 、 客 观 性 原 则 3 、 发 展 性 原 则 （ 二 ） 自 我 认 识 评 价 的 方 法 1 、 通 过 回 顾 和 总 结 认 识 评 价 自 我 2 、 通 过 他 人 的 评 价 或 者 与 他 人 比 较 认 识 评 价 自 我 3 、 通 过 专 家 咨 询 和 心 理 测 试 认 识 评 价 自 我 第 二 节 树 立 正 确 的 世 界 观 一 、 就 业 的 含 义 二 、 就 业 观 的 含 义 第 三 节 树 立 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 的 就 业 观 一 、 树 立 正 确 的 就 业 观 什 么 是 正 确 的 就 业 观 树 立 正 确 的 就 业 观 点 ， 首 先 要 衡 量 自 己 的 综 合 素 质 有 多 高 ， 专 业知 识 有 多 少 ， 实 际 操 作 能 力 有 多 强 。...
