大学生恋爱价值观特点及教育对策VIP专享

大学生恋爱价值观特点及教育对策 爱动机是产生恋爱行为的内部动力。它由恋爱需要引起,并直接指向恋爱目标。恋爱 动机决定人们的恋爱目标及恋爱生活方式的选择。因此,恋爱动机是恋爱心理研究的重要内 容。对大学生恋爱动机调查发现(表1):大学生的恋爱动机明显具有多元化特点,满足生理心 理需要、打发无聊的岁月和调剂紧张的学习及选择人生伴侣都占有一定的比例。值得注意的 是,长期宣传教育的要“选择人生伴侣”的恋爱动机在选择中仅占2·7%。这可能与大学生持 有的“恋爱并不一定要结婚”的价值取向有密切关系。相反,满足生理需要、打发无聊岁月、调 剂紧张学习三者比例之和达到 72·5%,一定程度上说明大学生的恋爱动机不够纯正,多数大 学生的恋爱并不直接指向“选择人生伴侣”这一恋爱应该追求的目标。对男女生进行比较发 现,二者呈现出相当显著的差异(P<0·01)。具体表现在选择满足生理和心理需要的男生比例 高于女生8·4%,而女生选择打发无聊的岁月、随大流的比例高于男生9·9%。女生选择人生 伴侣项目高于男生同项目选择比例4·6%。 表1 你认为大学生恋爱主要是为了„„ 总 体男 生女 生 人数%人数%人数%x2检验 证明自己的价值18 2.7 13 3.8 5 1.5 选择人生伴侣123 18.2 54 15.9 69 20.5 调剂紧张的学习生活129 19.1 71 20.9 58 17.2 打发无聊岁月150 22.2 64 18.9 86 25.5 满足生理心理需要211 31.2 120 35.4 91 27.0 随大流 45 6.7 17 5.0 28 8.3 x2=16.59>15.09 P<0.01 (二)重内在素质轻外在条件的择偶标准 择偶标准(Standard of spouse selection)是人们选择婚恋对象时的价值取向,表现为对恋爱 对象条件的要求。择偶标准是婚恋价值观的核心成分,由于人们所处的社会生活地位和条件 存在差异,不同的群体表现出不同的婚恋择偶标准。在调查中要求大学生对学历等 16项择偶 标准进行选择,调查发现(表2),大学生的择偶标准存在以下特点:(1)注重对方的个性心理品 质。人品、能力、才华、兴趣、个性在其择偶标准中占有突出位置。(2)相貌、健康两项身体条件 被看重。(3)家庭地位、家庭财产、学历等条件不再为学生看重,一定程度上说明当代大学生在 恋爱问题上更加自主,不再受传统的家庭地位等外在条件所制约,更注重对方的内在素质。 (4)对“贞操”的看重程度越来越轻。比较本调查结果与 80年代调查结果(黄希庭等,1986)发 现,二者比例变化非常大,从当时的66·7%变为现在的5·...