1 / 5 《贵阳名小吃》教学设计跟岗学校：达德学校跟岗学员：付静指导教师：刘敏跟岗时间： 2011-12-2 教学内容整理资料计划学时1 课时教学目标1、教会学生如何整理资料夹。2、通过本节课的学习，加深学生对综合实践活动的认识。3、培养学生的动手能力。学 习 者特征分析经过一年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。教学重点文件夹资料的放置教学难点文件夹资料的放置教学方法教师引导，学生汇报、教师点评板书设计活动任务：1、整理跟小课题相关的资料。2、汇报整理资料的情况。2、文件夹资料的放置。2 / 5 教学过程教学过程教师行为学生活动设计意图和资源准备一、开课部分1、询问学生准备情况2、检查学生对资料夹的整理情况。二、本课任务1、针对学生出现的情况进行指导。1、询问学生对上节课任务的完成情况师：同学们，还记得上节课老师安排了哪些任务吗？（学生举手回答）师：上节课我安排了三个任务：（1）、整理资料（2）、把文件夹的资料按顺序放置。不知道同学们是否都完成了。（检查各小组完成资料的情况）预设学生可能出现的问题：有一些小组可能没有整理，有些小组可能没有收集资料。针对这些情况可以这样引导。师：刚才我查看了一下各组的资料夹，出现了很多问题，有的小组不知道如何整理资料。 下面我们请个同学回忆一下整理资料的方法和收集资料的方法教师对学生的发言加以表扬1、学生发言小 组 长 举 手 回答。2、各组员补充回答。学生积极的举手发言甲生：上节课我们学习的资料的整理方法有：题花、插花、尾花、花边等乙生：剪贴、原始资料、复印等了解学生的准备情况，为接下来的活动打基础。学 生 需 准 备 的 工具：资料夹巩固已经学过的知识，并且与实践有机的结合起来3 / 5 教学过程教学过程教师行为学生活动设计意图和资源准备2、交流整理资料的情况3、组与组相互的评价1、教师让每个小组的组长上讲台汇报收集和整理资料的情况师出示汇报要求：1、声音洪亮，表述清楚。2、组长汇报时其他人应该学会倾听。3、组长汇报完后，组员可以补充说明。汇报时可以说说在活动过程中你的收获，遇到的困难，你对小组的贡献，你下一步的打算。1、教师引导学生对他人进行评价各小组的组长把整理好的资料夹准备好一一上台汇报其他组员在听完组长汇报完...
