下载后可任意编辑史学讨论方法专题训练★高考地位 近几年高考在试题命制中已经反映出史学讨论的基本方法, 是高考命题的新趋势之一, 容不得我们忽视
★专题简案 一、 历史: 指过去发生的事情( 客观性、 真实存在过的)
二、 历史学: 指史学家对客观历史的记录和解释( 主观性, 不可能完全接近真实的历史)
三、 历史学的基本要素 1
史料( 讨论和认识历史所根据的材料) ( 1) 按内容分类 ① 文献史料: ( 以文字形式出现) 例如: 史书、 档案、 地方志、 家谱、 日记、 笔记、 近代以来的报刊、 杂志等
② 实物史料: ( 以实物、 物件的形式出现) 例如: 考古发现的遗址、 墓葬、 出土的文物、 钱币、 饰品、 家具、 近代的旧照片等
③ 口述史料: ( 人们以口相传的史事) 例如: 神话、 传说、 史诗、 民谣, 近代以来的调查采访、 回忆录、 对话录等 ( 2) 按学术价值分类 ① 第一手史料( 原始史料) 含义: 当时那个年代留下的, 特别是当时的人提供的 学术价值: 较客观、 真实, 学术价值较高( 注意: 实物史料、 回忆录、 当时史学家的直接记载, 一般都是第一手史料, 其中, 实物由于不受阶级和个人主观的局限, 是最可靠、 可信度最高的) ② 第二手史料 含义: 距离那个时代较远的记录, 或者后人的讨论成果 学术价值: 主观色彩较强, 学术价值偏低下载后可任意编辑 2
史料解释( 对历史原材料的解析、 阐释) 3
历史叙述( 对历史人物的经历, 简介, 历史事件的概况或进展过程的直接描述) 4
历史评价( 站在历史的角度对历史事件给予较客观、 公正的评价或议论) 四、 历史讨论的基本方法 1
多学科交叉讨论法: 即跨学科综合讨论法( 计量史学、 社会史观、 生态史观) 2
孤证不立: 只有一个例子不能证明某件事情成立 3
二重证据法: 即文
