下载后可任意编辑名师培育方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑名师培育方案新世纪竞争的本质是人才竞争，而这最终取决于教育的主体力量——老师及其素养结构，一流的教育就需要有一流的老师队伍，老师队伍的数量和质量对学生的进展具有决定性影响。因此必须充分认识加速培育老师工作的重要性和必要性。为了加快教育进展的步伐，造就一批高素养的教育骨干，充分发挥名师在教育教学工作中的作用；同时为了给优秀老师脱颖而出制造良好的环境，从而提高老师队伍整体素养，调动老师工作积极性，提升教育教学质量，推动学校教育事业稳步进展，结合学校实际，制定本方案。一、指导思想 牢固树立“人才是第一资源”的观念，以培育适应北站小学教育进展需要的高层次、高素养人才为重点，构建一个开放、高效的“名师”成长平台，营造尊重人才、尊重制造的良好环境，加大人才资源开发力度，带动北站小学老师队伍整体素养的全面提高，为建设教育强乡提供人才保障。遵循教育教22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学规律和老师成长规律，以“高度重视、积极参加、重在过程、全面提升”为培育理念，注重“名师工程”的全员性、自主性和实效性，有系统、成系列，分阶段培育一批在教育教学一线发挥重要作用的名牌老师、学科带头人和骨干老师，建设一支能够保证学校健康持续进展和高层次实现学生全面、和谐、有个性的高素养队伍。二、培育宗旨 “名师”是指在本学科领域或学校管理中，代表我校教育教学或管理的最高水平，德才优异，贡献突出并得到社会公认，在我镇乃至全区有较高知名度的老师。她们是我镇教育教学改革的旗帜、表率和专家。“名师”培育的宗旨是建立一支适应新世纪教育改革需要，能够引领我校教育教学与管理改革，在全校乃至全区中小学教育教学与管理的改革中产生影响的老师队伍，以促进教育现代化工程，全面提升全体老师队伍的整体水平，努力把北站小学建设成为农村示范小学。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑三、培育目标 1、总目标：名师培育是一项长期的系统工程，从 起经过三年工作周期，逐步建成一支规模适当、素养优良、结构合理、相对稳定、能够适应教育改革和进展需要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强学力水平和业务能力的老师梯队。届时，在全部达到胜任水平的基础上，骨干老师占总人数的五分之一以上，学科带头人十分之一以上，名师争取达到老师总数的十二分之一。 2、工作周期内“名师系列”培育目...
