备课时间2011-9-1授课时间:学案设计:张砚云审核:常广军第二节化学计量在实验中的应用(第一课时)【学习目标】知识与技能:使学生了解物质的量及其单位——摩尔,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。使学生了解摩尔质量的要领概念。使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。过程与方法:通过有关物质的量计算练习,可以加深对物质的量及摩尔概念的理解。注意它与物质的质量及摩尔质量的区别情感态度与价值观:培养学生归纳总结的能力学习重点:使学生了解物质的量及其单位——摩尔,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。使学生了解摩尔质量的要领概念。使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系学习难点:使学生了解物质的量及其单位——摩尔,了解物质的量与微观粒子数之间的关系学习内容:【知识点1】(A)1在实验室,取用药品时,是可以用器具称量的,而物质间发生反应是、、之间按一定的数目关系进行的,我们的肉眼直接看不到,也难以称量,国际上采用来表示。它是联接微观和宏观的一个(A)2、计量长度通常用、、等来表示,它的国际单位是,单位符号(A)3计量质量通常用、、等来表示,它的国际单位是单位符号(记住)5、物质的量是一个,它表示含有,符号。类似于长度,质量、时间等,表示的是物理量。物质的量的单位为,简称符号。(友情提示)“物质的量”是专用名词,是7个物理量之一,在口头或书面表达中这4个字不可增添,要从整体上理解,不能把“物质的量”理解成物质的质量或体积(合作学习)思考:已知:一个碳原子的质量为1.993×10-26kg求:0.012kg12C中所含的碳原子数?(记住)6、国际上规定:粒子集体所含的粒子数与相同,约为(记住)、作为物质的量的单位,mol可以计量所有微观粒子,包括原子、、、、等,不可以用于宏观概念。(B)(练习)判断下列说法是否正确并改正。A、每摩尔物质含有6.02×1023个粒子。B、摩尔是七个基本物理量之一。C、1摩尔小麦约含6.02×1023个麦粒。D、1mol氧。E、0.5molCO2。友情提示:物质的量只适用于微观粒子,使用摩尔做单位,所指粒子必须十分明确,且粒子的种类必须用化学式来表示(记住)8、阿伏加德罗常数是符号为通常用来表示。例如:1molO中约含有6.02×1023个O1molH2O中约含有()个H2O1molH+中约含有()个H+2molH+中约含有()个H+1备课时间2011-9-1授课时间:学案设计:张砚云审核:常广军3molH+中约含有()个H+nmolH+中约含有()个H+(记住)物质的量与粒子数的关系是()【知识点2】(A)1、1mol不同物质中所含的粒子数是相同的,但是1mol不同物质中所含的质量是(),因为不同物质中所含的微粒(原子、分子、离子)是不同的。(A)2、填表粒子符号相对原子或分子质量每个粒子的质量/g1mol该物质含有的粒子数/个1mol物质的质量/gC1.993×10-236.02×1023Fe9.032×10-236.02×1023H2SO41.628×10-226.02×1023H2O2.990×10-236.02×1023Na+3.821×10-236.02×1023OH-2.824×10-236.02×1023由此得出结论:1mol任何原子的质量,以克为单位时,在数值上等于这种原子的()。1mol任何分子的质量,以克为单位时,在数值上等于这种分子的()。1mol任何离子的质量,以克为单位时,在数值上等于这种离子的式量。(A)3、1mol任何粒子或物质的质量以克为单位,其数值都与粒子的()或()(1)1molCu质量是克(2)1molCO2质量是克(3)1molNa+质量是克(4)1molNaCl质量是克(记住)4、摩尔质量是(),其符号为()常用单位为(),数值等于物质或粒子的式量。例如Mg的摩尔质量是()KCI的摩尔质量是()NaCI的摩尔质量是()CO32—的摩尔质量是()CO的摩尔质量是()(记住)其数学表达式为()【达标检测:】(A)1.下列说法正确的是[]A.物质的量可理解为物质的质量B.物质的量是量度物质所含粒子多少的一个物理量C.物质的量就是物质的粒子数目D.物质的量的单位——摩尔只适用于原子、分子和离子(C)2.下列各物质中,含氧原子个数最多的是()A、1molKClO3B、0.5molH3PO4C、32gO2D、3.01×1023个CO2(B)2、0.5molNa2SO4中所含的Na+离子数为()2备课时间2011-9-1授课时间:学案设计:张砚云审核:常广军A.3.01×1023B.6...