下载后可任意编辑培育和提高农村小学生书写能力讨论的实施方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑《培育和提高小学生书写能力的讨论》课题讨论实施方案汉台区汉王镇光华小学 王冀彰 杨娟 李晶晶 赵涛一、课题的提出写字教学在我校语文教学中存在着不尽人意之处，针对我们光华小学学生写字过程中学生字迹潦草、字形不规、错别字众多，老师重视的仅仅是准确率，忽视了汉字审美特性，不法律规范等问题的实际情况，结合《语文课程标准》对写字教学的要求，构建并形成本讨论课题。在全面实施素养教育的今日，写字应作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个小学生应具备的一项语文基本功，也是民族素养的一种重要体现。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑指导学生掌握有效的书写法律规范汉字的方法，会对学生学习的自主性、积极性以及个性的进展产生良好的影响，并对改变学生学习方式、使学生学会学习、形成制造性思维产生积极的作用。它对培育学生的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化素养都有极重要的作用。严峻的现实告诉我们，学生的书写基础需要花大功夫夯实，这关乎到学生一生的进展。认仔细真地写字，堂堂正正地做人，培育学生良好的书写习惯，造就高素养人才，为学生的幸福人生奠基。因此，急需去讨论并形成有利于学生全面和谐进展的法律规范汉字书写的新形式、新途径和新方法。二、讨论的目标和主要内容1、讨论的目标32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑① 提高老师对写字教学的认识；②经过学习，使学生除写好铅笔字外，练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净，要求学会正确的执笔方法和写字坐姿。了解书法是中国传统文化艺术，知道写好钢笔字的意义，激发写字兴趣，培育学生热爱祖国文字的情感；③陶冶情操，培育审美能力；④养成仔细细心的学习态度和良好的习惯以及坚定的意志品行。2、讨论的内容①《语文课程标准》对写字教学的基本要求和精神；②当前学生写字中反映的现状和问题；③学生写字问题成因分析；④法律规范汉字书写，提高学习能力的方法、步骤和具体措施。经过讨论力图改进当前学生在汉字书写中存在的弊端。3、本课题讨论的重点42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑① 小学生正确写字姿势的养成；②汉字间架结构的把握；③感受汉字的形态美；④指导学生法律规范书写汉字，提高学习能力的方法、步骤和措施，构建新型的适合不同年龄段小学生特点的法律规范汉...
