下载后可任意编辑小学中高年级学生作文现状调查讨论报告12024 年 4 月 19 日农村小学中、高年级学生作文现状调查报告贵州省岑巩县龙田镇中心小学 邓本纯内容摘要：小学作文教学，是让学生学会灵活运用字词，适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表示，是培育学生的动手能力，组织能力，语言表示能力，提高学生语文成绩的必要途径
关键词：中高年级 学生作文 现状 调查小学作文教学，是让学生学会灵活运用字词，适当的运用修辞手法和生动的句子对事物和情感内容的描述和表示，是培育学生的动手能力，组织能力，语言表示能力，提高学生语文成绩的必要途径
本人有幸成为一名小学高年级语文老师，岑巩县教育和科技局语文兼职教研员
曾经多次担任过我镇小学期末检测高年级的语文评卷工作
近几年来，在我校中高年级的期末检测试下载后可任意编辑卷中，不难发现虚假作文，凑拼作文，甚至雷同作文等不良现象，导致语文教学质量一直赶不上兄弟学校，这究竟是什么原因呢
为此，我带着这些问题，于 3 月，对我校进行了一次为期 3 天的中高年级学生作文现状调查讨论
一、调查时间： 3 月 12—15 日
二、调查方法：问卷调查三、调查对象：六年级、五年级、四年级学生
四、调查目的：了解我校中、高年级学生作文现状，分析所形成的原因，从而改进我校中、高年级课堂作文教学，为我校语文教研和中、高年级作文教改为依据
五、 调查过程
调查表一：中高年级学生作文兴趣调查表 、3、10、32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑学校班级喜爱作文人数讨厌作文人数无所谓人数合计人数六（1）班831442六（2）班1027744五年级班1438456四（1）班1221841调查表二：中高年级学生平常作文内容选择情况调查表 、3、11学校班级真 实虚 假作文书抄写看情况合计人数六（1）班102391043六（2）班1021101244五
